启蒙运动的扩展（康德）
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启蒙运动的扩展（康德）
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英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义:“启蒙运动本质上是对有独
阅读材料，完成下列要求。 材料一人类天生都是自由、平等和独立的，如不得本人的同意
卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪
不仅被转变为法国《 * * 宣盲》的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮口号
伏尔泰在读到卢梭作品《爱弥儿》中的这段文字“只有自然永恒不变的秩序才更好地展示了
英国哲学家罗素认为“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估”。他在这里
启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空
有学者认为:中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，
从西周的“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了（） A．封
“政府制订法令，制服恶人，保护良善，这就是政府的职责。政府为着履行这种职责，需要
承认人的认识能力决定事物的本质，但在人的认识能力是理智还是感觉的问题上更侧重于后
孟德斯鸠说：“启迪人民不是无关紧要的事。官吏的成见是从国家的成见产生的。在蒙昧时
下列学说，哪些是与洛克有关 ①天赋 * * ②人民主权 ③三权分立 ④法制 A．①②
（18分）阅读下列材料 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用
