古代大教育家——孔子
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古代大教育家——孔子
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“孔子”作为一个文化符号，承载了太多的意义，同时也受到了许多的关注。因此，许多人
阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保
时势造英雄，英雄影响时势。在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动
阅读下列材料： 材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落
2010年9月28日，“第三届中华文化快车--两岸师生联合祭孔大典”交流活动在北
《论语·雍也第六》载：“子曰：‘中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。’
下图中的一段话引自《论语·述而》，反映了孔子的教学理念是 [ ] A、有教无类
阅读下列材料： 材料一 孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会
孔子被尊为“万世师表”，而亚里士多德被罗素誉为“第一个像教授一样地著书立说的人”
阅读下列材料： 材料一：孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇
孔子是中国古代著名的思想家、教育家。下列思想中，孔子提出的是[ ] A．“无为而
1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年——2020年）征求意见稿中，
我们说孔子是伟大的教育家的依据是 ①兴办私学，打破“学在官府”的局面 ②提出“
下列有关孔子的叙述不正确的是[ ] A、孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中
