全国2012年10月自考小学语文课程与教学试题
总共有 24 条题目
全国2012年10月自考小学语文课程与教学试题
刷题
下列对小学记叙文教学论述正确的是A．引导学生分析人物形象，掌握分析人物的方法 B．引
“默读一般读物每分钟不少于300字”的阅读能力要求适用于小学A．低年级 B．中年级
下列关于古人识字教学的阐述错误的是A．无一例外地采用集中识字的方法 B．集中识字和分
“诵习一字，当识形音义三；口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。
下列对小学语文中年级习作教学论述错误的是A．中年级的习作教学有两种要求：一是写有意思
阅读能力构成中处于基础层次地位的是A．阅读欣赏和评价能力 B．阅读感知和理解能力 C
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于小学低年级口语交际目标分析错误的是A．
“写简单的记实作文和想象作文”的习作目标面向小学A．低年级 B．中年级 C．中高年级
语文教育史上第一部以教科书形式写成的小学语文教学法专著《新著国语教学法》出版于A．1
我国现代意义上的语文肇始于A．《奏定学堂章程》 B．《钦定学堂章程》 C．《壬戌学制
二年级下册练习3《学会劝阻》教学案例一、创设情境，激发交际欲望1．(板书课题，“学会
小学语文中年级识字与写字教学要注意鼓励学生用自己喜欢的方式识字。
二年级下册练习3《学会劝阻》教学案例一、创设情境，激发交际欲望1．(板书课题，“学会
试述小学语文高年级单篇课文的教学要点。
简述“多认少写，识写分开”的识字与写字策略对小学低年级儿童的益处。
