全国2010年10月学前特殊儿童教育试题
总共有 33 条题目
全国2010年10月学前特殊儿童教育试题
刷题
试论语言矫治的主要方法。
试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
简述学前儿童发声异常的分类。
试用“心因论”、“身因论”和“社会环境因素影响论”观点分析孤独症产生的原因。
如何选择学前特殊儿童一体化教育的安置形态？请举例说明三种安置形态。
简述智力落后儿童教育的基本原则。
学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境？
简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。
在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小
通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属
强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是( )A．
近代对特殊才能测验的编制，首推( )A．瑞文 B．桑代克 C．韦克斯勒 D．西索
游戏治疗的目的是( )A．重过程，不追求结果 B．追求一定的结果 C．追求快乐、娱
每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是不可预测地变化着，这种强化叫( )A．区别
20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是( )A．患者
