全国2009年1月发展与教育心理学自学考试试题
总共有 47 条题目
全国2009年1月发展与教育心理学自学考试试题
刷题
将人格特质分为一般特质和特有特质的心理学家是( )A．奥尔波特 B．卡特尔 C．
自我意识开始发展的标志是( )A．区分主体与动作 B．知道自己的名字 C．掌握代
皮亚杰把儿童品德发展的过程分为几个阶段( )A．三 B．四 C．五 D．六
抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是( )A．初一 B．初二 C．初三
教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监
根据个体心理活动的倾向性，将人格类型划分为内倾性人格和外倾性人格的心理学家是 (
在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种
下列属于内部可控的归因是( )A．持久努力 B．生病 C．任务难度 D．能力高低
根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是( )A．廖世承 B．陈鹤琴
学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的( )A．信
幼儿思维的主要特点为( )A．直觉行动性 B．辩证性 C．具体形象性 D．抽象逻
所形成的反应最易消退的强化程序是( )A．定时间隔强化 B．不定时间隔强化 C．
下面关于品德的论述正确的是( )A．品德与道德品质不同 B．品德是一种社会现象
抽象逻辑思维由经验型向理论型转化所完成的时间是( )A．初三年级 B．高一年级
强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是( )A．形式训练说 B．相同要素说
