健康教育
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知信行理论模式是（） A.知识、信仰、行动 B.知识、态度、行动 C.知识、
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要提供人们行为改变所必须的（） A.医疗技术 B.诊断技术 C.救护技术 D
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的对象是（） A.全体人群 B.健康人群 C.亚健康人群 D.患者 E.隐性
关于健康相关行为改变的理论一知信行（KABP）错误的是（） A.知识是行为改变的基础
关于促进心理健康的原则错误的是（） A.正确地认识社会 B.社会适应自如 C.保持良
20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（） A.生物学因素 B.行为和生活方式因素
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“知-信-行”理论模式是（） A.知识、信仰、行动 B.知识、态度、行动 C
下列哪项不是影响健康的四大因素之一（） A.行为和生活方式因素 B.资源因素 C.生
高血压患者按照医嘱服药这一行为的强化因素是（） A.了解高血压药物治疗的意义 B.对
通过住院期间教育使病人学会如何进行尿糖自检，属患者学习目标中的（） A.知识目标 B
社区居民的价值观在影响健康行为方面属于（） A.促成因素 B.强化因素 C.反馈因素
促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（） A.强化因素 B.倾向因素 C.促
某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于（） A.不良生活方式与习惯 B.致
“你做的得很好！，这是对方做出的（） A.积极性反馈 B.消极性反馈 C.模糊性反馈
在学校开展学生体检属于健康行为中的（） A.基本健康行为 B.预瞥行为 C.保健行为
