人文教育思想
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人文教育思想
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科学思维方法变革的新特点是（） A.从简单性到复杂性 B.从严格决定性到随机性 C.
归纳主义累进模式认为（） A.科学知识在量上是相同的 B.科学的发展是动态的发展 C
与其他经济形态相比，知识经济的最大不同在于（） A.它的繁荣直接取决于资源、土地、资
控制论是一门具有方法论特点的学科，作为构成整个控制方法的有（） A.信息方法 B.反
经学研究方法是指（） A.片面地应用形式逻辑和论辩术作为研究和论证的方法 B.教条式
假说有两个基本特征（） A.猜测性 B.科学性 C.盲目性 D.假设性
对比联想的基础是（） A.事物在性质上的相似 B.事物在形态上的相似 C.事物之间的
假说对于科学研究和科学发展影响很大，如果没有假说（） A.我们就无法获得感性材料 B
在模型化过程中，必须遵循三个基本原则（） A.相似性原则 B.简化性原则 C.客观性
现有的系统概念，总和一定的科学和哲学思维形式有联系，对于同样或类似的情况，有时也使用
科学理论主要的功能有（） A.解释功能 B.预见功能 C.规范功能 D.启发功能
最早系统地总结了人类辩证思维的成果并创立了辩证逻辑的人是（） A.马克思 B.列宁
现时代，封闭式研究法是不可取的，因为（） A.人类的知识体系是个有机整体，学科的划分
确立理论研究课题的方法主要有（） A.意义方法 B.操作方法 C.可实现性方法 D.
改革实践中，创造性思维的主要表现有（） A.大胆创新的精神 B.独立思考的精神 C.
