中学教育心理学8 总共有 38 条题目
- 何种程度的焦虑可以成为考试的内驱力()A．轻度 B．适度 C．重度 D．都不可能
- 教育心理学研究的核心内容是().A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程
- 心理定势对解决问题具有().A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极也有消极作用 D
- 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是().A．桑代克 B．斯
- 从发生早晚的角度看情绪与情感的差异,()。A．情绪发生早,情感产生晚 B．情绪发生晚
- 在学校教育中,起关键作用的是( ).A．教学媒体 B．教师 C．学生 D．教学环
- 正常清醒时,能思考,能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是()。A．β波 B．δ波
- 男女青少年除外表有差异之外,体内()。A．没有差异 B．差异不大 C．有显著差异 D
- 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变.在()附属
- 某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合()。A．多血质 B．胆
- 一般性解决问题阶段的第三阶段是()。A．提出假设 B．分析问题 C．检验假设 D．发
- 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于().A．元认识策略
- 教科书上的练习题多属于().A．有结构问题 B．无结构的问题 C．简单问题 D．复杂
- 思维的主要特征为( )。A．间接性和概括性 B．分析性和概括性 C．间接性和整合性
- 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注().A．教材 B．情境 C．生存 D
