中国古代教育(七)
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中国古代教育(七)
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秦汉：汉代董仲舒提出的“独尊儒术”的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使
宋元、朱熹：《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。
西周前：简述西周“六艺”教育的内容和特征。
简述唐代学校教育的主要特点。
宋元、朱熹：“书院”这种教育组织萌芽于宋朝末年。
宋元、朱熹：程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位，并控制了宋、元、明、清四代科举和
秦汉：王充是东汉时期著名的唯物主义思想家，具有强烈的批判精神。
简述朱子读书法。
概述董仲舒道德教育思想的基本内容。
孔子的德育原则。
春秋战国时期私学的兴起有何意义
试比较王充、董仲舒的教育思想。
宋元、朱熹：设置地方教育行政长官“提举学事司”是元代官学制度有别于宋代的特点之一。
试述朱熹的教育思想。
分析书院的特点及其精神对当前我国教育的启发。
