《思想品德课程标准》解读
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《思想品德课程标准》解读
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思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本
思想品德课的导向性功能主要包括（）。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向 A.①
思想品德课程的特点是（）。①思想性②人文性③实践性④综合性 A.①②④ B.②③④
情绪产生的基础是（）。 A.需要 B.评价 C.期望 D.知识
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥
国情部分的教材处理，需要注意哪些问题？
简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课
初中生“逐步扩展的生活”包括哪些方面？
思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也
“成长中的我”课程标准包括（）。①认识自我②自尊自强③心中有法④权利与义务 A.①②
谈一谈在“成长中的我”这一模块中是如何体现“育人为本，德育为先”这一要求的？
思想品德课程的内容结构包括（）。①心理健康②伦理道德③法律④国情⑤教育 A.①②③⑤
下列属于课程标准所规定的教学建议的是（）。 A.引导学生学会学习 B.注重学生业余生
思想品德课程的性质是（）。①以初中学生生活为基础②以引导和促进初中学生思想品德发展为
