德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面A.

题型:多项选择题

问题:

德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面

A.生存

B.成长

C.发展

D.享用

考点:自学考试教育学全国发展教育的组成部分
题型:多项选择题

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是[ ]

A.常言道:行百里者半九十,越是接近成功,越要小心谨慎啊!

B.胆小的妞妞在大家热烈情绪的感染下,自告奋勇给大家唱了一首歌。

C.世上无难事,只怕有心人,只要下定决心,再大的困难也能克服。

D.面对熊熊大火,班长首当其冲冲入火中,带领大家抢救国家财产。

题型:多项选择题

阅读下文并完成问题。

人生的另一种财富

  ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。同学的话提醒了我,如果他们知道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车。

  ②我的母亲四处打工,为我攒钱。她坚信,我能考上大学。从我上学开始,每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉,以示庆祝。在我的印象里,红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉,却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。

  ③到我上大学的时候,母亲被巨大的学费数额吓呆了,她拿出了全部的积蓄,也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。

  ④上学没几天,全班都知道了我是特困生,因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上学一年多,前后左右的惊异的目光,让我如万箭穿心。我经常找一个角落,狼吞虎咽地进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的,它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃,就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天,它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学,他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时,我奢侈地买了一份红烧肉……  

  ⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动,大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法,他们说,特困生应该得到我们的帮助,可我们班有的特困生还上网吧,吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身,更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。

  ⑥当帮助变成了一种施舍,我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背,我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景,我想起了当时自己的决心……我忽然感到,我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过,因贫穷而放弃了自己生存的尊严,这才是罪过。

  ⑦第二天是写作课,老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文,他们感激父母为他们带来的幸福,为他们创造的条件……老师不做一声,直到最后,才失望地问:“还有没有同学要说?”我举起了手,讲了父亲的后背,冬天落在上面的雪和夏天流着的汗;我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果,父母把苹果细细地削掉了皮,一口一口地喂我吃,而削下的苹果皮,他们却谦让着,谁也不肯吃,最后,母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸,贫穷只让我生活更艰难些,但它却不能剥夺我爱的权利,我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……

  ⑧教室里响起一片抽泣的声音。

  ⑨下课时老师对我说,我非常感谢你,你比我更清楚地告诉了大家,什么是爱的真谛和尊严的意义。

  ⑩从这时起,我走出了耻辱,我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了,我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候,我给父母写了一封信……

1、阅读全文,回答“人生的另一种财富”是什么?

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2、请写出文中你最欣赏的一句话,并谈谈理由。

句子:________________________________

理由:________________________________

3、文章第④段加粗词“噎”用得好,好在哪里?

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4、阅读第④段,请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?

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5、仔细阅读文章的最后一段,假如你是文中的“我”,会在给父母的信中写些什么内容?(只写内容要点)

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题型:多项选择题

叠加原理是解复杂电路的基本定理,可用于()。

A.直流电路

B.交流电路

C.非线性电路

D.线性电路

题型:多项选择题

下列统计指标中,指标数值不随调查对象范围大小而增减的是()指标。

A.实物

B.质量

C.价值

D.劳动

题型:多项选择题

已知某电力系统2000年的发电量为500亿kWh,其年量大负荷为1000万Kw,日负荷率 ,日最小负荷率 =0.7,该电力系统1995年的发电量为300亿kWh。

该系统2000年的年最大负荷利用率为:

A.0.342;

B.0.87;

C.0.793;

D.0.571。

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