源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是【  】A.先行组织者的教学策略 B.认知发

题型:单项选择题

问题:

源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是【  】

A.先行组织者的教学策略

B.认知发展的教学策略

C.自我管理的教学策略

D.概念形成的教学策略

考点:自学考试高等教育自学考试四川省2012年10月高等教育自学考试《教育学(A级)》试卷
题型:单项选择题

一次设备停电,保护装置及二次回路无工作时,保护装置_________,但其跳其它运行开关的出口压板_________。

题型:单项选择题

龟甲和鳖甲的共同主治病证是()。

A.心肝热盛,惊风抽搐

B.肝肾阴虚,虚风内动

C.风热上扰,目赤肿痛

D.痰火上蒙,神昏谵语

E.痰湿闭阻,惊痫癫狂

题型:单项选择题

形成性评价往往具有对后续阶段课程的诊断性评价作用。

题型:单项选择题

能够测量具有腐蚀性、高黏度、易结晶、含有固体状颗粒、温度较高液体介质的压力,这种压力检测仪表是()。

A.弹簧管式压力表

B.隔膜式压力表

C.防爆感应式接点压力表

D.电阻远传式压力表

题型:单项选择题

远红外线消毒柜对餐具消毒,所需的温度和维持时间分别是多少()。

A.≥120℃,≥15min

B.≥115℃,≥15min

C.≥120℃,≥10min

D.≥115℃,≥10min

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