组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。( )

打开指定文件夹下的演示文稿yswg05(如图)，按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

(1)在第一张幻灯片的主标题处输入“万福社区医疗保健中心”，字体设置成加粗、54磅。插入第二张“标题和文本”幻灯片，标题处输入“服务项目”，文本处输入“牙科”。第二张幻灯片的文本部分动画设置为“进入效果温和型回旋”。 (2)使用“Kimono”演示文稿设计模板修饰全文；全部幻灯片的切换效果设置为“向下插入”。

—Shall we meet at six o'clock?

—We had better meet a little late. Let's_______seven o'clock.       [ ]

A. to make it at  

B. to make it  

C. make it at    

D. make it

如图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为F₁和p₁[图中（a）],若把容器倒置后，液体对容器底的压力和压强分别为F₂和p₂[图中（b）],则F₁与F₂、p₁与p₂的大小关系是（   ）

A．F₁＝F₂

B．F₁＞F₂

C．P₁＜P₂

D．P₁＝P₂

下列各句中，语义明确、没有歧义的二句是：

A．小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。

B．在《我的首长》这篇文章中，他写了许多感人的故事。

C．我眼看着他进了自己的屋子，就跟着走了进去。

D．董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室里。