[复合型非选择题]患儿,男,5个月,足月产,出生体重3000克,生后Apgar评分1

题型:单项选择题 共用题干题

问题:

[复合型非选择题]患儿,男,5个月,足月产,出生体重3000克,生后Apgar评分1分钟5分,现不会翻身,半全倾坐。体格检查:可注视,眼追物差,双手握拳,躯干伸肌及四肢屈肌张力高,腱反射亢进。

该患儿最可能的诊断是()

A.痉挛型脑瘫

B.小儿麻痹

C.遗传代谢病

D.吉兰-巴雷综合征

E.痴呆

考点:江苏住院医师康复医学科康复医学综合练习康复医学综合练习题库
题型:单项选择题 共用题干题

住院森田疗法的绝对卧床期一般为()

A.1天

B.3天

C.5天

D.7天

E.9天

题型:单项选择题 共用题干题

全口义齿垂直距离过大的表现是()

A.鼻唇沟较深

B.咀嚼时要用较大的力量

C.唇红部显宽

D.说话时可闻及后牙撞击声

E.颏部前突

题型:单项选择题 共用题干题

印制人民币的企业应当将合格的人民币产品()解缴中国人民银行人民币发行库.

A.部分

B.全部

题型:单项选择题 共用题干题

一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师:他们唱的好不好?学生:好!老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。老师:是吗?那么女生比男生多多少呢?学生:(部分学生已经很快说出女生比男生多4人,还有大多数同学在用不同的方法计算)老师:(留给学生充分的时间计算,随后提问)你是怎么知道是4的?学生:比的(学生说出自己比的方法)老师:大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位,最后只剩下4个女生)

这位老师采取了哪一种教学方法?()

A.讲授法

B.读书指导法

C.演示法

D.谈话法

题型:单项选择题 共用题干题

汉代私学就其程度说可分为三个阶段()。

A.以识学为主的启蒙教育

B.以学《孝经》、《论语》为主的初习经书教育

C.以研习五经为主的专经教育

D.官学教育

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