学校心理学的基本理论有哪些（） A.关于学生成长与发展的心理学基础理论 B.关于学校
题型：多项选择题
问题：
学校心理学的基本理论有哪些（）
A.关于学生成长与发展的心理学基础理论
B.关于学校教育的基础理论
C.关于心理健康的心理理论
D.关于学生社会性教育的心理学理论
题型：多项选择题
阅读分析材料，回答下列问题。（8分）
材料1：我国某地区域图
材料2：一般而言，盐湖仅仅存在于干旱和半干旱区，我国的盐湖大都在西北干旱和半干旱区。但是有一个例外，就是在半湿润地区，在年均降水量大于400毫米的地方，在农耕文明的核心区域，山西省运城市所辖的区域出现了一个规模可观的盐湖——河东盐池。这个盐湖东西长30公里，南北宽约5公里，面积120平方公里。黄河一路从河套下来，从北向南，切山裂谷，到了陕西的潼关附近，突然掉头东去，在这近乎直角的拐弯处，形成了一个河东金三角地区。因为在黄河之东，故称“河东”。运城的盐池就在这个河东金三角的核心地区。尧、舜、禹是最为人称道的三代“帝王”，传说他们都相继在河东建都。尽管是传说，但那个时代的历史只有传说。奇怪的是三个“帝都”都在河东的盐池附近，距河东盐池最近的为禹都安邑，约为20公里，其次为舜都蒲坂，约60公里，最远的为尧都平阳，约为140公里。
材料3：河东盐池中食盐资源的利用最早，最初是采取“捞取法”：天日暴晒，自然结晶，集工捞采，产盐全部依靠自然的力量。河东盐池所在地夏季是华北最炎热的地区之一，最高气温可达42.6℃，光照资源也非常丰富，年降水量约为520毫米，蒸发量却高达2300毫米。这里的南风异常猛烈，在盐池湖畔的蚩尤村（现名长寿村）中，民居不再是北方传统的坐北朝南式，而必须建成坐南朝北，以躲避南风。
（1）据材料分析尧都、舜都、禹都三城建都的有利区位条件。（4分）
（2）据材料分析谢池“捞盐”的有利自然条件（4分）