春季嫁接，在砧木离皮而接穗尚未离皮时，可采用（）等方法。 A.切接 B.劈接 C.插

以下变化属于五行“相乘”的有

A．气有余则侮所不胜

B．气有余则制己所胜

C．其不及则己所不胜侮丽乘之

D．其不及则己所胜轻而侮之

新安江模型中的单元流域模型结构分几部分？

上海东华进出口公司进口一批由香港某贸易公司购自日本的迷你塑料玩具和手表。运输货物的运输工具于2003年1月21日申报进境，1月26日，上海保通报关行向上海海关申报货物进口。

下列一张报关单中有20个已填（包括空填）栏目（标号A～T），请根据提供的单据指出其中的第三处填制错误。

男性，18岁，高二学生。自幼活泼、开朗、聪明而有灵气，小学和初中时几乎每年都被评为“三好学生”，初中毕业后，以优异的成绩考入重点高中，高二时又被选上团支部副书记、学习委员。可是，在一次班会上，他为了一件小事与同学争执起来，同学当面说他“高傲”、“自大”等。按他以往的经验和性格，对这小小的打击是不会在意的。而这次却不然，他感到经受不住，无法看书，夜里睡不好，常常早早醒来，脑子里反复出现同学们评论他的情景。
他开始以为是学习紧张，精神上压力大，几次看内科医生，都说是患了“神经衰弱”，服用安眠药、健脑药两个多月，仍不见好转。相反，他的情绪越来越差，总感到委屈，不愿与人交往，甚至不想上学，一点小事他都要想很长时间，思维、记忆明显不如以前，感到自己无能而出现悲观厌世的念头。他想既然按照神经衰弱治疗无效，那么，一定是“思想问题”，于是他主动找老师、班长和好朋友谈心，经过别人多次开导、鼓励都无济于事。在老师的建议下找心理医生，可是家长认为是“闹情绪”或是有“思想问题”，不同意看“医生”。两个月后在老师的再三建议下来咨询。

该求助者的症状形成的最可能的诱因是( )。

A．学习紧张

B．与同学争执

C．服药无效

D．同学说他“高傲”、“自大”

打开位置灯开关，（如图所示）亮起。