知识按其形态进行分类可分为()。 A.经验知识 B.判断知识 C.显性知识 D.隐性

题型:多项选择题

问题:

知识按其形态进行分类可分为()。

A.经验知识

B.判断知识

C.显性知识

D.隐性知识

考点:科技与创新继续教育科技与创新继续教育题库
题型:多项选择题
注音并组词。
1.燎( )_______
    ( )_______
2.葛( )_______ 
    ( )_______    
3.劲( )_______ 
    ( )_______
4.脏( )_______
    ( )_______
5.瘪( )_______ 
    ( )_______
6.悄( )_______ 
    ( )_______   
7.尽( )_______
    ( )_______
8.铺( )_______ 
    ( )_______
9.绿( )_______ 
    ( )_______  
10.强( )_______ 
    ( )_______
题型:多项选择题

下列不属于行为疗法的是()

A.系统脱敏

B.厌恶疗法

C.冲击疗法

D.自由联想

E.前提控制

题型:多项选择题

(20分)2010年新年伊始,长三角、珠三角等地区出现了“用工荒”。在我国

总体就业压力巨大的情况下,众多企业手握订单却招不到工人。某班同学就“用工荒”

现象进行深入研究。下面是他们调查研究的结果:

材料一:同学甲在探究“用工荒”的原因时,找到以下几则材料。

(一)当前,沿海经济发达地区具有专业技术等级的专业技师严重短缺,技能等级越高,短缺程度越严重。其中,对一级技师的需求量是供给量的3.2倍。

(二)一家大工厂招收开机床的工人,开出60元到80元一天的工资,但是要求能看懂机床构造图,由于劳务市场上没几个人能看懂,所以招不到工人。

(三)80后的小王在一家玩具厂做生产工人,半年后她顶不住车间的高温和长时间加班还不能及时获得报酬的困难,于是辞职回家。

(四)某工厂招聘普通技工,大学毕业生李某说:“也知道好的技工挣的比白领多,但说实话,我是不愿意再回头去做工人的。”

材料二:同学乙在网上看到某专家的观点,专家指出,除了全球经济步入复苏等因素外,

企业升级速度与工人更新换代速度脱节、企业提供的职位及薪酬待遇无法留住“新生代”

工人,则是导致“用工荒”的更深层次原因。

阅读上述材料,运用《经济生活》的有关知识回答问题。

小题1:“用工荒”会给沿海地区带来什么影响?(5分)

小题2:结合材料一,简要分析“用工荒”的形成原因。(6分)

小题3:结合材料一、二,你认为该怎样解决目前的“用工荒”问题?(9分)

题型:多项选择题

领导是一种过程,也是一种艺术,它是一项()非常强的艺术。

A.目的性

B.实践性

C.理论性

D.艺术性

题型:多项选择题

一般情况下,水力发电工程质量检验的分级包括()。

A.设计单元工程

B.单位工程

C.分部工程

D.分项工程

E.单元工程

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