阅读短文，完成练习。
辽阔浩瀚的大海是那么迷人，神秘莫测的海底世界更令人神往。到“水晶宫”去游览，到海底摘珊瑚、拾贝壳是我们的愿望。
少年宫海洋生物探索兴趣小组，决定举行一次海底世界的旅行，我们高兴极了。今天，我和弟弟乘坐现代化核潜艇——探海一号，慢慢地驶向海底。
刚进水中，透过密封的玻璃船舱，看到周围一片浅蓝。渐渐地，海底光线越来越弱了，周围也就变成了深蓝色，最后是一片黑色。
“星星掉进海底啦！”弟弟指着前面闪烁的光点，兴奋地叫嚷起来。“那不是星星，”我禁不住笑着说，“那是有发光器官的深海鱼。”
我打开探照灯，周围顿时一片明亮，一个奇异的世界展现在我的眼前。美丽的大珊瑚，有的像鹿角，有的像盛开的大菊花，有的像一座峻峭的小山，真是千姿百态；海葵张开触角，正在诱捕食物；海星顶着大房子吃力地爬着；五彩的贝壳悄悄地张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海底移动……
远处，披着银装的大马哈鱼成群结队从我们潜水艇旁游过；身体扁平的鲳鱼和一些叫不出名字的鱼儿，在海藻中追逐嬉戏。我望着前方，兴奋地啧啧称赞。弟弟连忙拿出摄影机，眯起左眼，摄下一个又一个珍贵的镜头。
周围一片宁静，这些海底“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？我取出水中听音器，戴上耳机。顿时，耳边一片嘈杂：叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎向伙伴报警……啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界！
1．给下列词语化化妆。（在文中找合适的词语）
（ ）的大海 （ ）的大珊瑚 （ ）的海底世界 （ ）的大马哈鱼
2．给下面的词语找个意思相近的朋友。
奇异——（ ） 宁静——（ ） 喧哗——（ ）
3．从文中找出相应的词语填在下面的括号里。
（1）使人摸不透的，高深莫测的。（ ）
（2）形容时间的长久和持续。（ ）
（3）形容声音细小。（ ）
4．美丽的大珊瑚，有的像________，有的像________，有的像________，真是________。这句话把________比作________、________、________，突出了珊瑚____________。
5．文中弟弟所说的“星星”指的是什么？
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6．找出描写海底世界声音的词语写在下面。
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