随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐

题型:单项选择题

问题:

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该()

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长,让家长成为自己的"助教"

C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

考点:职业道德素养继续教育教师职业道德素养教师职业道德素养题库
题型:单项选择题
阅读。
《秋水》
        秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。”
1.对下列句中加横线词语的解释,不正确的一项是:
[ ]
A.两渚崖之间 涘:水边                    
B.河伯始其面目 旋:掉转
C.吾非至于子之门则矣 殆:危险      
D.吾长笑于大方之家 见:看见
2.下列各组加横线词意思相同的一组的是:
[ ]
A.我谓也 何陋
B.天下之美为尽在已  君之力,曾不能损魁父之丘 
C.道百 不能称前时之
D.望洋向而叹曰  岂吾乡邻之旦旦有是哉
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
[ ]
A.本文是一篇寓言故事,通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时,运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较,还将河伯前后的认识作了对比。 
B.“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自本文,前者本义是指因力量或条件达不到而感叹无可奈何,后者的本义是被道德修养高的人笑话。 
C.“焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志,飘飘然的神态写得淋漓尽致。
D.本文以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,大小都是相对的,经过比较,就会显示出自己的不足。如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
4.翻译下列句子。
      于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。 
                                                                                                                           
      “闻道白,以为莫已若”者,我之谓也。
                                                                                                                           
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A.及时性原则

B.进度放款原则

C.资本金足额原则

D.计划、比例放款原则

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