结点的层次
题型：名词解释
问题：
结点的层次
题型：名词解释
今天又是实验开放日，李老师给同学们准备了以下实验装置：
（1）制取任何气体之前，必须先检查发生装置的______
（2）用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气：该反应的文字表达为：______，选择的发生装置是______
（填序号），如用图所示装置代替此发生装置，其优点是______．在这个反应中二氧化锰起的作用是______，如果此实验中所用二氧化锰的量偏多，取用等质量的同种双氧水制取氧气时，所制得的氧气质量______（填“增多”、“减少”或“不变”）．
（3）加热高锰酸钾制氧气：其文字表达式为______，选择的发生装置是______（填序号），因为氧气不易溶于水，收集氧气的装置为______（填序号），实验完毕时，为防止水槽中的冷水倒吸入热的试管底部，造成试管炸裂，那么停止加热时的操作顺序是先______，然后______．
实验完毕时，如发现瓶中氧气呈紫红色，其原因可能是发生装置中缺少______．
在（2）（3）两种方法制氧气的途径中，______【填“（2）”、“（3）”】能体现绿色化学的要求，其理由是：______．