“实体即主体”出自哪里()?A、《精神现象学》 B、《逻辑学》 C、《哲学全书》 D

题型:单项选择题

问题:

“实体即主体”出自哪里()?

A、《精神现象学》

B、《逻辑学》

C、《哲学全书》

D、《法哲学原理纲要》

考点:哲学西方哲学史西方哲学史题库
题型:单项选择题

下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

题号实际问题解决方法
(1)为了探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能直接观察到光的传播路径. 
(2)在探究平面镜成像特点时,为了既能看到像又便于确定像的位置. 

题型:单项选择题

设F是属性组U上的一组函数依赖,下列叙述正确的是

题型:单项选择题

昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に「昼寝タイム(时间)を設けて(设定)効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。「平日に十分睡眠時間がとれていない」と答えた生徒が61%、「午後の授業中、我慢できない眠気(睡意)を感じるは88%にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト(莫扎特)を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる」「勉強にやる気がある」と答えた。(ア)、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。「(授業以外でも)勉強の能率が上がった」「最近の成績が上がった」と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。

文中の「昼寝タイム」の時間はどれか()

A.15分

B.45分

C.1時間15分

D.40日間

题型:单项选择题

EEC在发动机工作时,其正常电源来自何处()

A、地面操纵电源

B、蓄电瓶

C、电源车

D、专用交流发电机

题型:单项选择题

电子表格按照行和列来组织数据,其中每行表示一条()

A.属性

B.记录

C.标签

D.字段

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