核心竞争力可分为?

题型:问答题 简答题

问题:

核心竞争力可分为?

考点:服务职业技能鉴定考试服装销售服务技能服装销售服务技能题库
题型:问答题 简答题

阅读下面文言文选段,完成后面的题。

送东阳马生序(宋濂)(13分)

①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。  

②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

小题1:解释下列句中加点的词。(4分)

(1)每假借藏书之家(       )(2)主人日食(       )

(3)白玉之环(       )    (4)媵人持沃灌(       )

小题2:把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

译文:

小题3:第①段叙述了作者勤苦求学的哪两件事?(2分)

小题4:第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么?(2分)

小题5:作者“虽愚,卒获有所闻”的根本原因是什么?你从中得到什么启示?(3分)

题型:问答题 简答题

中断处理过程包括哪些操作步骤?

题型:问答题 简答题

“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

题型:问答题 简答题

生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是()

A.组成肽键的化学元素不同

B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C.氨基酸排列顺序不同

D.蛋白质的空间结构不同

题型:问答题 简答题

为促进经济发展,我国采取多种措施积极应对金融危机的严峻挑战。下列措施正确的有()

①增发国债→增加财政收入→扩大政府投资→拉动经济增长

②扩大就业→保证居民收入→鼓励居民储蓄→拉动消费需求

③提高人民币汇率→增加商品出口→扩大外需→促进经济增长

④实施家电下乡→促进农民消费→开拓农村市场→促进经济发展

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

更多题库