汽缸余隙值不合适,应调十字头与活塞杆的()或()等方法。

题型:填空题

问题:

汽缸余隙值不合适,应调十字头与活塞杆的()或()等方法。

考点:执业西药师泵工压缩机工泵工压缩机工题库
题型:填空题

项目部参与协调但不处于主导,而由上级组织的职能部门进行主导的项目管理组织方式是()组织。

A.职能式

B.项目式

C.弱矩阵式

D.强矩阵式

题型:填空题

在企业管理的诸项职能中,首要的职能是( )。

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

题型:填空题

设有说明语句如下:
static char str[]="Beijing";
若执行下列输出语句:
printf("%d\n",strlen(strcpy(str,"China")));
则输出结果为( )。

A.5

B.7

C.12

D.14

题型:填空题

阅读下面语段,完成问题。

  皇帝很想亲自去看一次,他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

  “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看,多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。

  “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”

  于是他点头表示满意,他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心“称赞”布“多么美的花纹!多么美的色彩!”原因是什么?

____________________________________________________________________

2.“难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当皇帝吗?”是两个_______句。这两个句子既写出了皇帝的_______,又写出了他的_______。

3.皇帝实际上什么也没有看见,但他却说“真是美极了”“我十分满意”,这揭示了皇帝什么样的性格特点?

____________________________________________________________________

4.这段文字对皇帝的描写主要是_______描写。

题型:填空题

杜如晦

杜如晦,字克明,京兆杜陵人。如晦少英爽,喜书,以风流自命,内负大节,临机辄断。隋大业中,预吏部选,侍郎高孝基异之,曰:“君当为栋梁用,愿保令德。”因补滏阳尉,弃官去。

高祖平京师,秦王引为府兵曹参军,徙陕州总管府长史。时府属多外迁,王患之。房玄龄曰:“去者虽多,不足吝,如晦王佐才也。大王若终守籓,无所事;必欲经营四方,舍如晦无共功者。”王惊曰:“非公言,我几失之!”因表留幕府。从征伐,常参帷幄机秘。方多事,裁处无留,僚属共才之,莫见所涯。天策府建,为中郎。王为皇太子,与玄龄共管朝政,引士贤者,下不肖,咸得职。监察御史陈师合上《拔士论》,谓一人不可总数职,阴剀讽如晦等。帝曰:“玄龄、如晦不以勋旧进,特其才可与治天下者,师合欲以此离间吾君臣邪?

久之,以疾辞职,诏给常俸就第,医候之使道相属。会病力,诏皇太子就问,帝亲至其家,抚之梗塞。薨,年四十六,帝哭为恸。及葬,加司空,谥曰成。手诏虞世南勒文于碑,使言君臣痛悼意。

它日,食瓜美,辍其半奠焉。尝赐玄龄黄银带,曰:“如晦与公同辅朕,今独见公。”泫然流泪曰:“世傅黄银鬼神畏之。”更取金带,遣玄龄送其家。后忽梦如晦若平生,明日为玄龄言之,敕所御馔往祭。明年之祥,遣尚宫劳问妻子,国府官佐亦不之罢,恩礼无少衰。

方为相时,天下新定,台阁制度,宪物容典,率二人讨裁。每议事帝所,玄龄必曰:“非如晦莫筹之。”及如晦至,卒用玄龄策也。盖如晦长于断,而玄龄善谋,两人深相知,故能同心济谋,以佐佑帝。当世语良相,必曰房、杜云。

——选自《新唐书》

小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是                         

A.君当为栋梁用,愿保令德令:美好

B.去者虽多,不足吝,如晦王佐才也吝:耻辱

C.诏给常俸就第,医候之使道相属。属:连接

D.玄龄必曰:“非如晦莫筹之。”筹:谋划小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是                     

A.如晦少英爽,喜书,以风流自命至丹以荆卿为计,始速祸焉

B.手诏虞世南勒文于碑,使言君臣痛悼意圣人不凝滞于物,而能与世推移

C.明日为玄龄言之,敕所御馔往祭贾家庄几为巡徼所陵迫死

D.盖如晦长于断,而玄龄善谋人非生而知之者,孰能无惑小题3:下列句子中,分别表示“房玄龄推崇杜如晦”和“皇帝思念杜如晦”的一组是

①因补滏阳尉,弃官去。 ②时府属多外迁,王患之 ③必欲经营四方,舍如晦无共功者 ④更取金带,遣玄龄送其家 ⑤玄龄必曰:“非如晦莫筹之 ⑥敕所御馔往祭

A.①⑥

B.③④

C.②⑤

D.④⑥小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是                    

A.杜如晦年轻时就已经显示出较高的素质,在参加吏部选拔时,受到了有关官员的器重,认为他有栋梁的潜质。

B.房玄龄慧眼识英才,将杜如晦推荐给了皇帝。在之后两人的合作共事中,既能相互配合,又能相互尊重。

C.杜如晦英年早逝,皇帝十分痛惜,在他死时加官爵,赐谥号,并亲自下诏书,表达君臣痛悼的意思,并安排人刻写墓志铭。

D.杜如晦去死多天后,皇帝还非常想念,经常祭奠他,在赏赐他人物品时,也不忘记杜如晦,对他的遗属也十分关心。小题5:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(9分)

⑴玄龄、如晦不以勋旧进,特其才可与治天下者,师合欲以此离间吾君臣邪?。(5分)

⑵明年之祥,遣尚宫劳问妻子,国府官佐亦不之罢,恩礼无少衰。(4分)

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