标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?()A

题型:多项选择题

问题:

标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?()

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.评估与诊断

E.学习与发展

考点:教师信息技术知识竞赛教师信息技术知识竞赛题库
题型:多项选择题

男性,50岁,3年前曾行胆总管切开取石术,现持续黄疸1个月,肝大肋下3cm,血清胆红素为70μmol/L,BUS显示胆总管直径2cm,下述何种检查方法最优()

A.静脉法胆道造影术

B.口服法胆囊造影术

C.低张性十二指肠造影

D.CT

E.PTC

题型:多项选择题

口腔颌面部感染的最常见途径是()。

A.牙源性

B.腺源性

C.外伤性

D.血源性

E.医源性

题型:多项选择题

对现实世界要处理的对象进行详细调查,在了解现行系统的概况,确定新系统功能的过程中,收集支持系统目标的基础数据及其处理方法。这属于哪一阶段的任务

A.需求分析

B.概念结构设计

C.逻辑结构设计

D.物理设计

题型:多项选择题

患者,女性,65岁。输液过程中发生了急性肺水肿,护士给予高流量吸氧,在湿化瓶内放入20%~:30%的乙醇,目的是( )

A.扩张肺部毛细血管
B.减少回心血量
C.提高吸入氧的浓度
D.预防肺部感染
E.降低肺泡内泡沫的表面张力

题型:多项选择题

简述中耕工作部件。

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