三相电路中流过每相电源或每相负载的电流叫()。A.线电流 B.相电流 C.工作电流

题型:单项选择题

问题:

三相电路中流过每相电源或每相负载的电流叫()。

A.线电流

B.相电流

C.工作电流

D.额定电流

考点:用电营销考试综合练习综合练习题库
题型:单项选择题

为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:
①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d,用普通饲料投喂,备用。
②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。
③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。

蛋白酶活性(U/mg) 脂肪酶活性(U/mg) 淀粉酶活性(U/mg)
对照组 1.09 0.08 0.12
实验组 1.71 0.10 0.13
根据上述实验,回答下列问题:

步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意______,其原因是______。

题型:单项选择题

       张力同学计划在暑假期间追寻前辈的足迹,重走长征路。下图为张力同学根据红一方面军长征所画的示意草图(A为出发地)。

(1)说出图中字母标注的长征途中四个地点。

    A.           ;B.               ;C.                ;D.                

(2)红军为什么进行长征?长征的胜利有什么重大意义?

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

(3)请你向他推荐最值得参观的某一个历史遗址,并谈谈你推荐的理由。在追寻前辈足迹的活动中,我

    们可以得到哪些宝贵的精神财富?

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

题型:单项选择题

刘邓大军开辟大别山根据地,严重威胁了

①南京 ②武汉 ③上海 ④重庆 [ ]

A.①③ 

B.①② 

C.③④ 

D.①④

题型:单项选择题

机体清除氨的主要方式不包括()

A.合成尿素

B.合成谷氨酸和谷氨酰胺

C.肾排泄

D.肺部呼出

E.皮肤蒸发

题型:单项选择题

春秋战国时期,中国出现了“百家争鸣”,这里的“百家”的含义是()

A.知识分子中出现一百多个不同的学派

B.是泛指,意为数量多,当时主要有儒家、墨家、道家、法家等

C.每个不同学派都创办了一百家以上的私学

D.知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物

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