《流动资金贷款管理暂行办法》所称流动资金贷款的概念?

题型:问答题 简答题

问题:

《流动资金贷款管理暂行办法》所称流动资金贷款的概念?

考点:三个办法一个指引三个办法一个指引题库
题型:问答题 简答题

阅读下面文章,回答下列小题。

今天你“切客”了吗?

①伴随着3G网络、智能手机的广泛应用,在通信业和互联网巨头的强力推进下,中国“切客”浪潮正在悄然兴起。

②“切客”一词源自英文check  in(签到),指的是一个团体,他们是热衷于用一种基于地理位置服务[LBS(LocaHon Based Services)]的手机移动互联网软件即时记录生活轨迹的都市潮人。他们通过软件发现并探索身边的城市,并与他人分享此地的精彩图片和攻略。对于他们来说,“切客”是标榜网络和现实“双重存在”的最有效方式。“签到”不仅能引起朋友关注,还能形成自己的圈子,认识志趣相近的“同好”。

③地理位置服务(LBS)有点抽象,但并不难懂,就像《哈利波特:凤凰密令》中,那个可以显示魔法学校每个人足迹的脚印地图。社交网站应用的核心是“我是谁,我和谁交流”,微博类应用的核心是“我关注什么话题”,LBS应用的核心则是“我在哪儿”。而“我在哪儿”这一核心信息,将会衍生出大量的服务及应用。对于网络游戏,LBS更具划时代的意义。因为一旦位置服务让虚拟和现实社会拥有共同坐标,那意味着网络游戏不仅仅是游戏平台,还⑦现在,国内具有“签到”功能的网站也越来越多——街旁、新浪微博、即时客、游玩网……大众点评网还推出了手机版“签到”按钮。切客服务有使用便利、分享方便的特点,赢得了大量用户的欢迎,中国的“切客”用户越来越多。在当前的互联网模式下,切客应用有望为互联网时代带来新的契机。一家杂志这样评论“切客”:“数以百万的人行走在一个这样的移动设备上,它整合了互联网的数据,并能告诉用户附近的人或物……简单地说,位置改变一切!”

⑧ 当智能手机成为主流,“签到”将成为一种随时随地的网络社交行为。对于“切客”而言,LBS不仅能为他们即时获得所需的资讯,甚至还能改变他们的社交方式,与有相同经历的人结为好友,并将社交关系从虚拟发展成现实。

小题1:下列对文中“切客”的理解,准确的一项是(   )

A.中国“切客”是伴随着3G网络、智能手机的广泛应用,在通信业和互联网巨头的强力推进下悄然出现的一种人。

B.“切客”是喜欢发现并探索身边的城市,并与他人分享此地的精彩图片和攻略的团体。

C.“切客”是既生活在网络又生活在现实中具有“双重存在”的人们。

D.“切客”是热衷于用手机移动互联网软件即时记录生活轨迹的都市潮人。小题2:下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(   )

A.在国外,切客应用逐渐在全球走向社区化和手机化。国内的“切客”用户也越来越多,他们为互联网时代带来了新的契机。

B.同在一幢办公楼上班的人,喜欢同一家餐馆的人,甚至同在一个公园遛狗的人,都是“志同道合”的朋友。

C.LBS不仅能为生活中的人们提供即时所需的资讯,甚至还能改变他们的社交方式,与有相同经历的人结为好友,并将社交关系从虚拟发展成现实。

D.那些利用LBS经常在某地“签到”的人们,拥有沟通的基础,通过切客网络可以很方便地找到朋友,从而改变社交圈子。小题3:

 

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关于颞颌关节CT扫描的叙述,错误的是

A.常规采用横断面扫描

B.定位光标横线与正中矢状线重合

C.头部为标准前后位姿势

D.1.5~2.0mm层厚、层距连续扫描

E.采用骨算法重建图像

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妊娠禁忌证不包括以下哪项内容()

A.心脏病变严重,心功能Ⅲ级或Ⅲ级以上

B.有心衰史或妊娠早期即发生心衰

C.肺动脉高压

D.右向左分流型心脏病

E.动脉导管未闭

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下列哪种物质为终致癌物()

A.B(a)P

B.AfB1

C.亚硝胺

D.亚硝酰胺

E.聚氯乙烯

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(31)~(35)题使用下列数据表。
“学生”表:学号C(8),姓名C(8),性别C(2),系名(10), 出生日期 D
“课程”表:课程编号C(4),课程名称C(12),开课系名C(10)
“成绩”表:学号C(8),课程编号C(4),成绩 I

检索每门课程的总分,查询结果中包括课程名和总分,正确的命令是( )。

A.SELECT 课程名称,COUNT(成绩) AS 总分 FROM 课程,成绩; WHERE 课程.课程编号=成绩.课程编号; ORDER BY 成绩.课程编号

B.SELECT 课程名称,COUNT(成绩) AS 总分 FROM 课程,成绩; WHERE 课程.课程编号=成绩.课程编号; GROUP BY 成绩.课程编号

C.SELECT 课程名称,SUM(成绩) AS 总分 FROM 课程,成绩; WHERE 课程.课程编号=成绩.课程编号; ORDER BY 成绩.课程编号

D.SELECT 课程名称,SUM(成绩) AS 总分 FROM 课程,成绩; WHERE 课程.课程编号=成绩.课程编号; GROUP BY 成绩.课程编号

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