简述喀斯特发育各个阶段的地貌特征?

题型:问答题 简答题

问题:

简述喀斯特发育各个阶段的地貌特征?

考点:地球科学地质地貌学地质地貌学题库
题型:问答题 简答题

建立下表科目,并装入期初余额

科目编号科目名称借方余额贷方余额
1001现金10000.00
1002银行存款

500000.00

100201工行存款300000.00
100202中行存款200000.00
1131应收账款2000000.00
1501固定资产1000000.00
2101短期借款2000000.00
2131预收账款10000.00
2151应付工资0.00
3101实收资本1500000.00
合计3510000.003510000.00

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阅读下面一篇文言文,完成文后题目。(18分)

戆 子 记   

【清】谢济世

梅庄主人在翰林。佣仆三,一黠,一朴,一戆

一日,同馆诸官小集,酒酣,主人曰:“吾辈兴矣,安得歌者侑一觞乎?”黠者应声曰有。既又虑戆者有言,乃白主人,他故遣之出,令朴者司阍,而自往召之。召未至,戆者已归,见二人抱琵琶到门,诧曰:“胡为来哉?”黠者曰:“奉主命。”戆者厉声曰:“吾自在门下十余年,未尝见此辈出入,必醉命也!”挥拳逐去。客哄而散,主人愧之。

一夕,烛酌酒校书。天寒,瓶已,颜未酡,黠者眴朴者再沽。遭戆者道,夺瓶还,谏曰:“今日二瓶,明日三瓶,有益无损也。多酤伤费,多饮伤生,有损无益也。”主人强颔之。

既而改御史。早朝,书童掌灯,倾油污朝衣,黠者顿足曰:“不吉!”主人怒,命仆者行杖。戆者止之,谏曰:“仆尝闻主言,古人有羹污衣、烛然须不动声色者,主能言不能行?”主人迁怒曰:“尔欲沽直邪?市恩邪?”应曰:“恩自主出,仆何有焉?仆效愚忠,而主曰沽直。主今居言路,异日跪御榻,与天子争是非;坐朝班,与大臣争献替,弃印绶其若屣,迁谪以如归。主亦沽直而为之乎?人亦谓主沽直而为之乎?”主人语塞,谢之,而心颇衔之。 由是黠者日夜伺其短,诱朴者共媒蘖,劝主人逐之。会主人有罪下狱,不

未几,奉命戍边,出狱装。黠者逃矣,朴者亦力求他去,戆者攘臂前曰,此吾主报国之时,即吾侪报主之时也。仆愿往。市马,造车,制穹庐,备粱糗以从。于是主人喟然叹曰,吾向以为黠者有用,朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用,而戆者可用也。朴者可用而实无用,而戆者有用也。

养以为子,名曰戆子云。

【注】 ①戆:迂愚而刚直,憨直。 ②侑:劝人饮酒进食。 ③酡:饮酒脸红。④媒蘖:酝酿,此处比喻定计陷害。

小题1:对文中加点词语解释有误的一项是(     )(3分)

A.瓶已罄:尽

B.烛酌酒校书然:通“燃”

C.会主人有罪下狱,不果:实现

D.出狱装治:管理小题2:下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(     )(3分)

A.他故遣之出/景翳翳将入

B.遭戆者道/俨骖騑上路

C.主能言不能行/定内外之分

D.戆者攘臂前曰/刘夙婴疾病小题3:加点词的用法与例句相同的一项是(     )(3分)

例句:迁谪以如归

A.宁许以秦曲

B.赢粮而

C.三江而带五湖

D.园涉以成趣小题4:以下各组能直接表现戆者“忠直”的一组是(     ) (3分)

①召未至,戆者已归                    ②挥拳逐去,客哄而散

③夺瓶还,谏曰                        ④多酤伤费,多饮伤生

⑤谢之,而心颇衔之                    ⑥即吾侪报主之时也

A.②④⑥

B.②③⑤

C.①③⑤

D.①④⑥小题5:翻译文中划线句子。(6分)

(1) 多酤伤费,多饮伤生,有损无益也。

                                                                                            

(2) 主人语塞,谢之,而心颇衔之。

                                                                                            

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背景材料:

某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。

【试题】溴酸银(AgBrO3)溶解度随温度变化曲线如下图所示,下列说法错误的是( )。

A.溴酸银的溶解是放热过程

B.温度升高时溴酸银溶解速度加快

C.60℃时溴酸银的Ksp约等于6×10-4

D.若硝酸钾中含有少量溴酸银,可用重结晶方法提纯

【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下:

问题:

(1)本题正确的选项是什么?

(2)请分析和诊断各个选项解答的错误原因。

(3)如果你要讲评本题,你教给学生的正确解题思路是什么?

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纽曼认为,大学是()

A.政府机构

B.研究机构

C.服务机构

D.教育机构

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