源程序如下: MOV AH,0 MOV AL,9 MOV BL,8 ADD AL,B

题型:填空题

问题:

源程序如下:

MOV AH,0

MOV AL,9

MOV BL,8

ADD AL,BL

AAA

AAD

DIVAL

结果AL(),AH=(),BL=()。

考点:计算机科学技术微型计算机微型计算机题库
题型:填空题
命题p:
a-1
a
>0;命题q:y=ax是R上的增函数,则p是q成立的(  )
A.必要不充分条件B.充分不必要条件
C.充分且必要条件D.既不充分也不必要条件
题型:填空题

Let's go to Beijing ___________ plane.[ ]

A. by

B. by a

题型:填空题

阅读并答题。

走一步,再走一步

  ①那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

  ②“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

  ③“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

  ④我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

  ⑤“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

  ⑥“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

  ⑦我们最后来到一处空地,那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌本。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。

  ⑧其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

  ⑨我终于爬上去了,在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

  ⑩接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

  “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”

  “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

  他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来有点不放心,但还是和大家一起走了。

  我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己

1.结合具体语境,解释文中加粗的词语。

瘦骨嶙峋:__________________________________________________________

头晕目眩:__________________________________________________________

2.请用简单的语言概括这篇短文的主要内容。

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3.这篇短文中的哪些语句表现了“我”胆小怯弱的特点?请列举出来。

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4.第⑨自然段中的“蹲”字可否改成“站”“靠”或其他的词?为什么?

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5.简析画线句子的表达效果。

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6.笫⑧自然段写“杰利看来有点不放心”,请展开想象,用两三个句子描写他当时的表情和动作。

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题型:填空题

对教学目标的理解不正确的是()

A.教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为

B.教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果

C.教学目标是对教师具体行为的陈述

D.教学目标是期望学生达到的最终结果

题型:填空题

在广播评论中,音响的主要作用是()

A.提供证明和说明论点的论据

B.表现客观事物发生发展的全过程

C.客观地表现论点

D.借受访人的口表达评论作者的观点

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