《普通高中历史课程标准(实验)》在内容标准中使用了"知道""概述""分析"等行为动词

题型:问答题

问题:

《普通高中历史课程标准(实验)》在内容标准中使用了"知道""概述""分析"等行为动词,为了帮助学生达到"知道"层次,教师可选用哪些具体的方法(不少于四种)?

考点:教师资格考试历史(中学)高级中学历史2014年上半年真题(精选)
题型:问答题

病毒以寄主不同可以分为        病毒、        病毒和细菌病毒三大类。

题型:问答题

依次填入下列各句横线上的词语,适当的一项是 [ ]

①在悉尼,_______着世界各地的运动名将,他们将勇夺金牌。

②班主任多次耐心地找他谈话,_______他,使这个失足少年重又回到班集体中来。

③在教学过程中,教师应努力开拓学生的视野,提高文化_______和审美情趣。

A.聚集 教导 品味

B.云集 诱导 品味

C.云集 教导 品位

D.聚集 诱导 品位

题型:问答题

可作崩解剂的是

A.5min
B.10min
C.15min
D.30min
E.60min

题型:问答题

写出以下几种消防安全标志的意义

题型:问答题

在自动并车过程中,通过合闸超前角获得电路,产生的合闸信号是()。

A.正向方波信号

B.正向三角波信号

C.负向方波信号

D.负尖峰脉冲信号

更多题库