劳动课上,老师带着我们到学校的后山捡柴。我和三名同学跑向后山顶,在一棵大树旁,我发现

题型:单项选择题

问题:

劳动课上,老师带着我们到学校的后山捡柴。我和三名同学跑向后山顶,在一棵大树旁,我发现了一堆干枯的小树枝,急忙奔过去,却一脚跌进一个深深的坑里。同学喊来了老师。老师站在坑边上,看了我许久,说:“跌进坑里,别急着向上看,我们不拉你上来!”“老师,我上不去!”我在坑里急得大叫。“在里面待着吧,我们走!”老师像陌生人一样带着同学们走了。

“老师,我出不去!”我一边哭一边生气地在坑里喊。无意间我看见了一道亮光,于是擦干眼泪,坐起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞,我钻了进去,越钻越亮,不一会儿到了山坡上,一转身我就跳了出来。

老师和同学们都站在山坡上,随着我的出现,山坡上响起了热烈的掌声。我所有的不快此时都消失了。老师说:“同学们,记住,跌进坑里,别急着向上看,一心寻求别人的帮助,这样会使你看不见自己脚下最方便的路。”

三十多年过去了,我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历,老师的话也一直印在我的脑海里。直到今天,每当生活中遇到失败和意想不到的打击时,我总是这样提醒和鼓励自己:跌进坑里,别急着向上看,一心寻求别人的帮助,这样会使你看不见自己脚下最方便的路。

这件事最后的结果是什么()

A.“我”自己从坑里跳了出来

B.“我”一直在坑里哭

C.老师把“我”拉了上来

D.同学把“我”拉了上来

考点:汉语水平考试(HSK)五级汉语水平考试(hsk)五级
题型:单项选择题

2010年,我国人均GDP超过4000美元,伴随经济总量的提升,休闲、娱乐、体验、旅游观光和生态文化等文化需求急剧增长,推动了文化市场的繁荣。这说明(   )

①消费为社会创造新的劳动力

②生产决定消费的对象和方式

③消费能带动相关产业的成长

④生产决定消费的质量和水平

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

题型:单项选择题

对于高速机车而言,重点考虑的是如何减轻机车的()。

A、整体重量

B、簧上重量

C、簧下重量

D、车体上部重量

题型:单项选择题

按照拟授信额度是否大于本次授信()时点原授信额度,授信额度分为增量授信、存量续授信、余额授信。

A.审查时点

B.调查时点

C.审议时点

D.审批时点

题型:单项选择题

循环经济与生态经济在考虑自然资源时,不仅视其为可利用的资源,而且是需要维持良性循环的生态系统;在考虑科学技术时,不仅考虑其对自然的开发能力,而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力,使之成为有益于环境的技术;在考虑人自身发展时,不仅考虑人对自然的改造能力,而且更重视人与自然和谐相处的能力,促进人的全面发展。 这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的( )。

A.系统性

B.价值观

C.生产观

D.环保观

题型:单项选择题

转让注册商标的,转让人与受让人应当共同向商标局提出申请。受让人享有商标专用权的起始日为()。

A.合同签订日

B.合同生效日

C.商标局公告日

D.受让人首次使用日

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