案例三： 一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。 案例介绍：该求助者是独生

问题：

案例三： 一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。 案例介绍：该求助者是独生子，父母经商，经济条件好。自小聪慧要强，学习成绩好，父母视为骄傲，宠爱有加。大一时曾来咨询，当时诊断为适应不良，经六次咨询后好转。该求助者对咨询师印象好。很信任，重大节日都回来短信祝贺。本次预约当日上午十点半来询，约十点二十分时来短信称车行不畅，可能会迟到，于十点五十分到，一进门连声说对不起来晚了，咨询师连忙请他坐下。 下面是一些对话片段： 心理咨询师：没关系，你是我上午的最后一位。 求助者：我一路上一直在想，坏了，来晚了会不会打乱你的计划，耽误你吃午饭，都是那该死的交通事故让我来晚了，耽误了你的时间，真是对不起！唉，我真该死！我怎么就想不到会堵车呢，再提前一些就好了！ 心理咨询师：堵车的事很难预料，没关系，不用那么自责。 求助者：这城市交通什么时候才能畅通无阻啊？ 心理咨询师：全世界的难题，慢慢来吧，唉，对了。你电话上说最近又不好，是什么情况，请说一说吧。 求助者：（双说抱头），很痛苦，很不好，不想活了，想自杀，帮帮我吧。 心理咨询师：想自杀？什么事那么严重，能告诉我吗？看我能不能对你有所帮助。 求助者：唉，让人家给甩啦！ 心理咨询师：哦，我明白啦，你遇到了年轻人常见的失恋问题，对吧？

心理咨询师说：“是什么情况，请说一说吧”，他使用了（）。

A．开放式提问

B．封闭式提问

C．摄入性谈话

D．鉴别性谈话的内容