㈠阅读下面短文、回答问题人类正面临生物入侵威胁。生物入侵是指某种生物从原来的生存地经

题型:单项选择题

问题:

㈠阅读下面短文、回答问题人类正面临生物入侵威胁。生物入侵是指某种生物从原来的生存地经自然或人为的途径进入另一个新的环境, 对新环境造成经济损失或生态灾难的过程。 如何防止和抵御生物入侵已经成为各国科学家们密切关注的重大研究课题。关于生物入侵的历史可追溯到很久以前,但对生物入侵的研究历史并不很长,1958 年艾尔通出版了《动植物入侵的生态学》一书,才奠定了入侵生物学的基础框架,并预见到生物入侵的数量和危害程度会大量增加。全球生物入侵物种计划(GISP)是 1997 年建立的,他是应 80 个国家和联合国代表的共同要求而成立,专门应对生物入侵的国际组织。事实上,近十年来有关有害生物入侵和扩散危害的报告引起了众多国家的高度重视。据美国普渡大学研究人员的调查,在美国印第安纳州低收入的公寓楼内,约 50%的公寓有德国小蝶危害,我国也同样如此,20 世纪中期被称为“洋螳螂”的德国小蠊入侵我国,如今已成为城市主要害虫。前连年加拿大“一枝黄花”在上海蔓延后影响很多种本土职务物种的生存。今年,上海又首次发现原产美洲,卵有剧毒且又凶猛的雀鳝淡水鱼,幸好专家雀鳝淡水鱼不适合在上海地区的水温和水质等自然条件下敷衍。生物所带来的经济损失触目惊心,据 1999 年美国总统克林顿在签发总统命令时提到, 按照一些专家的估计,生物入侵每年对美国造成的损失高达 1230 亿美元,而我国,据 2002年报告。仅 11 种主要入侵生物每年所造成的损失即高达 574 亿元人民币,生物入侵所造成的总体损失可能高达数千亿元。我国生物学家徐汝梅认为:20 世纪 50 年代,人们意识到化学污染对环境的巨大影响及其对人类健康的巨大威胁,而从 90 年代后,人们开始关注人类面对的另一巨大威胁——生物入侵,可以说、_______全球经济一体化进程的加速及交通运输业的飞速发展,货物及人员在全球各地区间快速、 大量流动, ________会作为载体给外来神武提供广阔的迁徙空间和异地入侵的环境,显而易见,如今人类正面临生物入侵的全球性的挑战。虽然生物入侵有一个复杂的链式过程,但一个新的入侵生物,一旦被发现对某地的生态环境造成重大影响时,说明它已经在该地区扎住了根,再想消灭它是很困难的,甚至是不可能的, 正如中科院上海生命科学研究院黄勇平博士说的那样: 防范生物入侵是一项保障国家环境生态安全的大问题,涉及现代化农业发展和资源环境保护等许多内容。GISP 研究表明,对于生物入侵,预防比控制其爆发力更为可行,也更为经济。在生物入侵的链式过程中,抓住早期关键环节,即对从入侵对象的引入到建立种群的整个过程,实施严格的,科学的监控,就能起到事半功倍的作用。 (选自《新民晚报》2007 年 12 月 8 日 B12 版,有删改)

下面最合适作为文章题目的是

A.生物入侵是一个复杂的链式过程

B.生物入侵带来的经济损失巨大

C.人类正面临生物入侵的巨大威胁

D.全球经济一体化促进了生物入侵

考点:在职联考GCT(语文)在职硕士学位入学资格考试GCT语文真题2014年
题型:单项选择题

下列的动物不属于两栖动物的是 [ ]

A.蝾螈

B.青蛙

C.蜥蜴

D.大鲵

题型:单项选择题

患儿,4岁。发烧、头痛12小时,频繁抽搐、昏迷2小时于2月1日入院。查体:T38.5℃,BP45/20mmHg,脉搏细弱数不清,R30次/分,神志不清,压眶无反应,周身皮肤可见大量瘀点、瘀斑,双下肢皮肤瘀斑融合成片,中心颜色发黑,右侧瞳孔散大,光反应消失。血常规:WBC16.5×109/L,NE85%,L15%,PLT152×109/L。皮肤瘀斑涂片查到G-球菌。

该患儿经抗炎、扩容、纠酸治疗后血压仍无升高,下一步应采取哪些措施()

A.大剂量抗生素静脉注射

B.呋塞米静脉注射

C.脱水剂的应用

D.多巴胺应用

E.止血药应用

F.继续补液扩容

题型:单项选择题

古诗词名句默写。(8分) 

⑴、百川东到海 ,何时复西归?                ,                 。《长歌行》(2分)

⑵、《陋室铭》中点明主旨的句子是:                     。(2分)

⑶、《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污,又不孤芳自赏的句子是____    ___,__________。(2分)

⑷、杜甫在《望岳》一诗中,想象自己登上泰山之巅,抒发豪情壮志的诗句 是:                                       。(2分)

题型:单项选择题

什么是国际货币体系?它的内容有那些?

题型:单项选择题

自主招生选拔实行校长实名推荐制,这有助于实现不拘一格招人才的目标,但对校长来说面临的难题是()。

A.可能会有权钱交易

B.最后往往还是用分数说话,增加学生的学习压力

C.并不一定清楚学生的具体情况

D.不喜欢偏才、怪才

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