学前儿童能否学习外语，又该如何学习外语 这一直是人们关心的重要问题。 科学
题型：单项选择题
问题：
| 学前儿童能否学习外语，又该如何学习外语 这一直是人们关心的重要问题。 科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。 尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。 那么，学前儿童从多大开始适于学习外语呢 如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。 |
学前儿童在学习语言方面的优点是：
A．语音模仿能力强
B．学习目的较明确
C．理解能力比较强
D．能做到持之以恒
匀速转动。设线框中感应电流方向以逆时针为正，线框从图示位置开始转动一周的过程中，以下能正确表示线框内感应电流随时间变化情况的是