古人比较重视步行,无论是走路的速度,还是步形、体态都有较为明确的划定和区别.步行须遵

题型:单项选择题

问题:

古人比较重视步行,无论是走路的速度,还是步形、体态都有较为明确的划定和区别.步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容.古代以右、前为尊.道路之上,男居右行,女居左行;与父辈外出,小辈随后相从,不得逾前;与兄弟朋友外出,须并行,有如雁阵,不得起速领先.否则为越位,越位即越礼,要受到非议.在古人看来,走路的速度、方式须在不同的场合有所区别.《尔雅》说:“堂上谓之行,堂下谓之步,门外谓之趋,中庭谓之走,大路谓之奔.”东汉人解释,两脚进日“行”,徐行日“步",疾行日“趋”,疾趋日“走”,“奔”即后人所说的奔跑.如果不遵此行走,无疑既不合礼,又不合理.汉代还明文规定在帝王面前要“疾趋”.对朝廷有特殊贡献的人或皇上特别亲近的人,可以免去此礼,当然那是独沐皇恩、荣耀无比的事了.在官场之中,则有“趋礼”之说.对趋礼的要求也非常严格,如若行走迟缓则要遭到斥责,甚至有降职免官的危险.县令拜谒知府若行步迟缓,知府的守门人便可斥责县令.在丰富多彩的社会生活中,在不背道逾礼的情况下,古人也十分讲究步行关,以此体现人的性格情趣和风度教养.先秦君子步行鸣佩玉,既喻示着君子言行举止要符合德行的要求,而佩玉之声伴随着步行的节奏,又显示出一种庄重和谐的美.对待步行,、儒道两家态度素不相同;儒家容关于菩,道家容美无走.因此,庄子曾尖刻地批评了学行于邯郸的寿陵余子和亦步亦趋效仿孔子走路的颜回,借此嘲讽了儒士们拘守礼义、失去故我的荒唐.但同时,寿陵余子和颜回的行为又侧面反映了一种时尚.寿陵余子认为首都邯郸人的步法独特优美,有节有度,有仪有威,是有许多可学之处的.颜回步、趋、驰、奔处处要学孔子,除了他遵守纪律外,起码在他的眼里,这些是非学到手不可的特技,是他人无法企及的极美的东西.汉末至魏晋时代,随着儒学的日益衰落和人们思想的逐渐解放,人们对美的崇尚与追求更为显著,因此节度迟缓不迫、举止舒泰优雅的步行,作为衡量一个人的修养、气质和风度的重要标准,常为品评者称誉.乐府民歌《陌上桑》载秦罗敷在拒绝使君求婚时,就夸说自己的丈夫:“盈盈公府步,冉冉府中趋.” 古人还把与步行有关的词语用来表情达意.如常见的徘徊、彷徨、踟躇、容与等,就被演化为举步不定、犹豫不决的意思.“徒跣”一词,原义是脱掉鞋子赤脚走路,后演化为表示发怒、着急、匆忙和痛苦的情感.徒跣又如倒屣,碰到身份特殊的人或情状特殊的事,需急遽迎接或前往以示重视时常用此词.刘邦赦免了萧何,萧何“徒跣入谢",即是表示急速前往致谢的意思.步行这个简单的行为所蕴含的文化内涵丰富多彩,我们从中可以看到#某历史文化现象^,这对我们是不无裨益的.

综观全文的内容,以下推断合乎作者观点态度的一项是_________.

A.作者对古人步行要受礼法的严格限制颇不以为然

B.汉末之后人们对步行美的崇尚象征着儒学的衰亡

C.写儒道两家对步行的不同态度表明作者尊道贬儒

D.作者写作本文主要是为了介绍一些历史文化现象

考点:在职联考GCT(语文)GCT(语文)63
题型:单项选择题

建设高效政府是电子政务发展的()。

题型:单项选择题

不同种类的食物混合食用,可改善膳食中()。

A.蛋白质含量

B.表观消化率

C.真实消化率

D.必需氨基酸比例

E.净利用率

题型:单项选择题

个人住房贷款过程中,银行应通过多种渠道和方式向借款人提供贷前咨询,咨询的主要内容包括()。

A.办理个人住房贷款的程序

B.个人住房贷款合同中的主要条款

C.个人住房贷款品种介绍

D.申请个人住房贷款应具备的条件

E.个人住房贷款经办机构的地址及联系电话

题型:单项选择题

阅读下面语段,完成1—7题。

风筝

     (1)我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

     (2)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

     (3)然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

     (4)但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。

     (5)我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。棗然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

     (6)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。

     (7)“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

     (8)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。

     (9)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

1.“我”对风筝十分厌恶,又哪两种具体表现?

     答:                                                                                                    

2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?

     答:                                                                                                     

3.联系上下文看,“精神的虐杀”具体指代的内容是什么?

     答:                                                                                                    

4.第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”,“生”的含义是什么?

     答:                                                                                                   

5.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?

     答:                                                                                                      

6.文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义?

     答:                                                                                                   

7.当“我”得到完全的胜利,傲然走出,“留她绝望地站在小屋里”时,小兄弟有什么表现?请展开想象,用100字左右描述出当时的情景。

     答:                                                                                                       

题型:单项选择题

法律的两大基本的、主要的构成要素是法律概念和法律规则。 ( )

更多题库