阅读下列材料：（20分）
材料一：美、英国家政体比较
| | 美国 | 英国 |
| 政体 | 总统共和制 | 君主立宪制 |
| 国家元首 | 名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 |
| 任职 | 任期制 | 终身制 |
| 权限 | 有实权 | 无实权 |
| 政府 | 首脑名称 | 总统 | 首相 |
| 产生方式 | 总统任命 | 议会产生 |
材料二：在德意志帝国(1871～1918年)里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散联邦议会和帝国国会。……军官均由皇帝任命。…… * * 的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。
——摘自高中新课程教科书
材料三：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们的浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国总统乔治·布什国庆日演说
请回答：
（1）材料一所反映的美国和英国两种政体形成的相关重要法律文件分别是什么？（4分）
（2）对照材料一，归纳材料二所反映的德意志帝国的政治特点。（4分）
（3）依据材料一、三，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。（10分）
（4）综合上述回答，归纳指出近现代西方国家政治发展的趋向是什么？（2分）