基于以下病例:沈女士,20岁,在校大学生。上午第4节课时突然倒地,意识丧失,全身抽搐

题型:单项选择题 案例分析题

问题:

基于以下病例:沈女士,20岁,在校大学生。上午第4节课时突然倒地,意识丧失,全身抽搐,口吐白沫,尿失禁。数分钟后逐渐清醒,对所发生事情全无记忆。

发作时护理措施不正确的一项是()

A、使病人就地平卧

B、在上下磨牙间塞入牙垫

C、用力按压肢体,制止抽搐发作

D、不喂食、喂水

E、移去身边危险物品

考点:内科护理主管护师神经系统疾病病人的护理神经系统疾病病人的护理题库
题型:单项选择题 案例分析题

属于以兴奋性增高为主的神经中枢急性失调的表现是

A.昏迷

B.嗜睡

C.谵妄

D.昏睡

E.意识模糊

题型:单项选择题 案例分析题

设异步传输时,每个字符对应1位起始位、7位有效数据位、1位奇偶校验位和1位停止位,若数据传输速率为1200bps,试计算每秒钟传输的最多字符数。(写出简要计算式)

题型:单项选择题 案例分析题

患儿男性,8个月,平素健康,因呕吐、腹泻3天,大便性状为水样及蛋花汤样,尿少1天,无尿12小时而入院。体检:体温37.8℃,嗜睡,前囟凹陷,双眼深陷,口唇和皮肤干燥,弹性差,四肢冷,有花纹,脉细弱,160次/分,呼吸深长,60次/分,肠鸣音亢进。

该患儿治疗中应避免的治疗措施是()

A.静脉快速扩容

B.立即给碳酸氢钠纠酸

C.立即静脉补钾避免低钾血症的发生

D.1/2~2/3张液体纠正累积损失量

E.补充继续损失和生理需要量时速度约为5ml/(kg·h)

题型:单项选择题 案例分析题

甲状腺激素的生理作用包括()

A.促进中枢神经系统发育

B.产热

C.抑制钙磷在骨质中的合成代谢

D.促进生长发育及组织分化

E.增进食欲

题型:单项选择题 案例分析题

马斯洛把人的需要分为哪几个层次?()

A.生理需要

B.安全需要

C.社会交往需要

D.尊重需要

E.自我实现需要

更多题库