简述教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。

欲研究文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解的影响，该研究的自变量是( )。

A．一个被试内、一个被试间

B．两个被试内

C．两个被试间

D．至少一个被试问

诱导T细胞耐受

A．所需抗原量较低，耐受持续时间较短

B．所需抗原量较高，耐受持续时间较长

C．所需抗原量较低，耐受持续时间较长

D．所需抗原量较高，耐受持续时间较短

E．所需时间较长，通常为1周左右

对于特殊包装的快件，运单粘贴原则错误的是（）。

A、运单的条码不得被覆盖

B、运单条码不得被折叠

C、运单的条码须在不同表面

D、运单的条码须在同一表面

文献具有（）、（）和交流知识的作用。

为什么要对检验测试进行质控？