材料一:——摘自马克垚《世界文明史》材料二:16—18世纪,来自欧洲的大批传教士到达

题型:问答题 案例分析题

问题:

材料一:

——摘自马克垚《世界文明史》

材料二:16—18世纪,来自欧洲的大批传教士到达中国,他们把西方的科学知识引进中国,又把中国的典籍翻译、介绍到欧洲。18世纪,巴黎出版了欧洲汉学的三大名著,欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候,来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器,摆进了康熙皇帝的寝室。

正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙,为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候,欧洲人对东方的认识,悄然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化,欧洲从马可•波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一认识在19世纪达到顶峰。

——许平《欧洲人东方认识的拐点》

材料三:1900年10月16日英国和德国就中国问题签订《英德协定》,相约遵守下列原则:“第一,将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动,自由开放,毫无差别,此为列强之共同永久利益;两国政府相约凡其势力所能及;对于一切中国领土均应遵守此原则。第二,德帝国政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益,其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三,若他国利用中国现时之纷扰,无论用何种方式,欲获得领土利益时,两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四,两国政府应将本协定通知其他关系列强,如奥、法、意、日、俄、美等国,并请其接受本协定所采之原则。”

——《德国外交文件有关中国交涉史料选译》

根据材料二并结合所学知识,简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。

考点:高中历史新航路的开辟新航路的开辟题库
题型:问答题 案例分析题

对生物进行分类时,要找到分类的重要依据。如被子植物,                                是分类的重要依据;真菌分为酵母菌、霉菌等类群是根据真菌的              特征。

题型:问答题 案例分析题

下述有关糖、脂肪、蛋白质互变的叙述中,哪一项是不恰当的

A.蛋白质可转变为糖

B.脂肪可转变为蛋白质

C.糖可转变为脂肪

D.葡萄糖可转变为非必需氨基酸的碳架部分

E.脂肪中甘油可转变为糖

题型:问答题 案例分析题

右图是近代某次侵华战争示意图。侵略军的暴行是(  )

A.命令清政府拆毁大沽炮台

B.割占中国台湾、澎湖列岛

C.洗劫后放火焚烧了圆明园

D.逼迫清政府开放上海口岸

题型:问答题 案例分析题

( )是指消费的某种物品每增加一个单位所获得的总效用的增加。

A.总效用

B.边际效用

C.总效用率

D.边际效用率

题型:问答题 案例分析题

《质量技术监督通知书》中的签发人是指()。

A、行政机关负责人

B、办案部门负责人

C、法制部门负责人

D、通知书的制作人

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