有学者曾这样评论颁布于19世纪后期的欧洲某国宪法:这部宪法“含糊不清,残缺不全。承认

题型:单项选择题

问题:

有学者曾这样评论颁布于19世纪后期的欧洲某国宪法:这部宪法“含糊不清,残缺不全。承认‘共和国总统’这一职衔,却没有明确规定政治体制,而且这部宪法还可以同样适合于君主制。”这反映了当时该国()

A.政治派别复杂且各具实力

B.启蒙思想不够充分

C.第一次工业革命尚未完成

D.容克贵族势力强大

考点:高中历史法国共和制的确立法国共和制的确立题库
题型:单项选择题

第一组:
患者,女性,36岁,主诉头晕乏力,3年来月经量多,浅表淋巴结及肝脾未触及,血红蛋白58g/ L,白细胞8×109/L,血小板180×109/L,血片可见红细胞中心淡染区扩大,网织红细胞计数0.005

提示:该患者部分实验室检查回报示MCV 67.2fL,MCH 24.2pg,MCHC 280g/L,血清铁9.7μmol/L,总铁结合力68.44μmol/L
提问:应采取的治疗的措施

A.查找病因,治疗原发病

B.血浆输注

C.补充铁剂

D.大剂量丙种球蛋白滴注

E.维生素B12

F.叶酸

G.红细胞集落刺激因子

题型:单项选择题

教师的职业角色主要有以下几个方面:__________;授业、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

题型:单项选择题

翻译:(辞多类非而是,多类是而非。是非之经,不可不分。此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情以为所闻,则得之矣。)

题型:单项选择题

TTL或非门多余输入端的处理是:()

A.悬空

B.接高电平

C.接低电平

D.接”1”

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