2005年10月,国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要素,

题型:多项选择题

问题:

2005年10月,国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明()

A.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

B.系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向

C.掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性

D.教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

考点:高中政治思想品德唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观题库
题型:多项选择题

某多层仓库,无吊车,采用现浇整体式钢筋混凝土楼(屋)盖,墙厚均为240mm,采用MU10烧结普通砖、M7.5混合砂浆砌筑,底层层高为4.5m。

当采用如图7-16所示的结构布置时,试问,按允许高厚比[β]确定的A轴线二层承重外墙高度的最大值h(mm),与下列何项数值最为接近()?

A.5.3

B.5.8

C.6.3

D.外墙高度不受高厚比计算限制

题型:多项选择题

以下哪项与白喉杆菌的检查无关()

A.吕氏血清斜面培养基

B.异染颗粒

C.毒力试验

D.亚碲酸钾血琼脂

E.氧化酶试验

题型:多项选择题

试述经济中自动稳定器及其发挥作用的机制。

题型:多项选择题

2000年某地区镀锌钢板消费量为15.3万吨,主要应用于家电业、轻工业和汽车工业等行业,1991~2000年当地镀锌钢板消费量及同期第二产业产值如表5-1所示。按照该地区十五规,划,“十五”期间地方第二产业增长速度预计为12%。

表5-1 1991~2000年某地锌钢板消费量与第二产业产值

用一元回归方法预测2005年当地镀锌钢板需求量。

题型:多项选择题

温度3基点与光条件是什么?

更多题库