阅读下列材料,回答问题。材料一君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子·

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问题:

阅读下列材料,回答问题。

材料一君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。

——《荀子·王制》

材料二“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三天理流行,触处皆是。暑往寒来,川流山峙,“父子有亲,君臣有义”之类,无非这理。

——《朱子语类》

据材料二,董仲舒提出了怎样的主张?这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?

考点:高中历史汉代儒学成为正统思想汉代儒学成为正统思想题库
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下面哪项属于效应评价的内容()。

A.目标人群满意度

B.人群健康需求评估

C.行为影响因素变化的评估

D.健康教育项目实施后,目标人群生活质量的变化

E.有效指数

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软件维护活动包括以下几类:改正性维护、适应性维护、 【5】 维护和预防性维护。

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案例:障碍跑教学中,我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械,要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习,之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械,并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子,教他们复习、巩固前滚翻;面对栏架,让他们练习过栏的技术动作;还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组,并设置不同的要求,面对不同的器械,每组独立练习。第一组练习体操垫,第二组练习过栏技术,第三组练习跳绳等。在各自小组长的带领下,各组开动脑筋积极创编练习方式。创编之后,规定具体动作的要求,让学生分组接力完成各个障碍器械练习,大家的兴趣迅速被调动起来,在各自的强项上表现欲望尤其强烈,我抓住学生的兴趣点,请各组出策略,让对方来完成接力比赛,大家相互出谋划策,制订方案给对方,我则监督动作的难易程度。比赛开始,学生个个生龙活虎,积极投入、齐心协力共同完成任务,有的加油,有的帮忙,有的给自己的队友出谋划策,场面非常热闹……

谈一谈在体育教学中让学生分小组练习的好处。

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水平岩层有哪些特征?

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水利工程质量事故分为()。

A.质量缺陷、一般、较大、特大质量事故

B.质量缺陷、较大、重大、特大质量事故

C.一般、严重、重大、特大质量事故

D.一般、较大、重大、特大质量事故

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