共性指标体系包括的有()。 A.项目支出绩效评价共性指标体系框架 B.部门整体支出绩

题型:多项选择题

问题:

共性指标体系包括的有()。

A.项目支出绩效评价共性指标体系框架

B.部门整体支出绩效评价共性指标体系框架

C.财政预算绩效评价共性指标体系框架

D.政府补助绩效评价共性指标体系框架

考点:会计继续教育会计继续教育综合练习一会计继续教育综合练习一题库
题型:多项选择题

看图写单词。

1.______      2.______    3.______ 4.______    5.______      6. ______

题型:多项选择题

“心理活动驱动力是一种心理能量,出自先天的本能。”这一观点是精神分析学说的( )。

A.动力观点

B.分区观点

C.发展观点

D.适应观点

题型:多项选择题

比较阅读下面两则文言文(段),完成下列各题。(16分)

[甲] 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

[乙] 亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜大小不齐,示其不忘,一也。

  予至扶风之明年(第二年),始治(修建)官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦(空中落麦)于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与(共同)庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭(biàn高兴、喜欢)于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

于是举酒于亭上,以属(同“嘱”,劝请)客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐(一再,频频)饥,狱讼(诉讼)繁兴而盗贼滋炽(更加猖獗)。则吾与二三子(指诸位客人),虽欲优游(悠闲自得的样子)以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”

(节选自苏轼《喜雨亭记》)

小题1:解释下列句中加点的字词。(4分)

(1)树林阴翳:              (2)而不知太守之乐其乐也:            

(3)以名其书:              (4)而吾亭适成:             

小题2:请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。(每句只划一处)(2分)

(1)……太 守 之 乐 其 乐 也  (2)今 天 不 遗 斯 民

小题3:翻译下列句子。(4分)

(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

_______________________________________________________________________

(2)既而弥月不雨,民方以为忧。

_______________________________________________________________________

小题4:《喜雨亭记》突出表现苏轼______________         _的思想感情,这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨____________     ___         有共通之处。(2分)

小题5:从句式的角度看,甲文和乙文首段在语言表达上有何共同点?有何妙处?(4分)

_______________________________________________________________________

                                                                        

题型:多项选择题

教师在小学综合实践活动中的角色主要是( )。

A.支配者

B.主体

C.活动者

D.指导者

题型:多项选择题

网页使用的协议是()。

A.FTP

B.HTTP

C.URL

D.TELNET

更多题库