下列属于培训评价职责指标的有() A.毕业生对口就业率 B.师资队伍建设 C.培训方

题型:单项选择题

问题:

下列属于培训评价职责指标的有()

A.毕业生对口就业率

B.师资队伍建设

C.培训方法是否得当

D.实验实习条件

考点:助理企业培训师(三级)助理企业培训师(综合练习)助理企业培训师(综合练习)题库
题型:单项选择题

下列句子中加点的成语使用正确的一项是(  )

A.学校将举行演讲比赛,同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。

B.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。

C.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。

D.龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在南湖水面上劈波斩浪,络绎不绝。

题型:单项选择题

I find painting and listening to music ____.

A.relaxing

B.is relaxing

C.relaxed

D.are relaxed

题型:单项选择题

阅读《湖心亭看雪》这篇文言文,完成下面的问题。

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。       

  是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。       

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。       

  及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 

1、选择解释正确的一项。(     )

A、是日,更矣。       (止,停。)   

B、 余一小舟。          (坐,乘)                                      

C、 拥毳炉火。          (皮衣)                     

D、 是金陵人,此。 (做客)

2、翻译下面的句子。

(1)雾凇沆砀。

译文:                                                                 

(2)与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 

译文:                                                                   

3、用横线画出写雪景的句子,这些句子采用________和________相结合的表现手法,量词“痕、点、芥、粒”的作用是__________________________________ 。

4、“莫说相公痴,更有痴似相公者”中的“痴”字的意思是________,在这里理解为___________________________________________ 。

5、文末借舟子的喃喃之语的作用何在?作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀?

答:                                                                      

题型:单项选择题

制定航行计划应至少包括以下内容:()

Ⅰ、航线的总里程和预计航行的总时间

Ⅱ、预计航线上的气象情况和海况

Ⅲ、各转向点的经纬度

Ⅳ、各段航线的航程和预计到达各转向点的时间

Ⅴ、特殊航区的注意事项

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

题型:单项选择题

有以下程序( )
main()
char p[]='a','b','C',q[]="abc";
printf("%d%d",sizeof(p),sizeof(q));

程序运行后输出的结果是

A.4 4
B.3 3
C.3 4
D.4 3

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