阅读下列材料,回答问题:材料一伏尔泰认为,自由就是试着去做人的意志绝对必然要求的事情

题型:问答题 案例分析题

问题:

阅读下列材料,回答问题:

材料一

伏尔泰认为,自由就是试着去做人的意志绝对必然要求的事情的那种权利。自由是人人享有的一种天赋权利,不应受到任何侵犯,这种天赋 * * 只受法律支配。而平等则意味着反对等级制度和封建特权,人人生而平等……。而政府只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权利的国家政治制度和权力结构,而并非专指一个国家内负责行政事务的当局。

材料二

卢梭认为,私有制产生以前,人人过着自由、平等、幸福的生活。私有制产生之后,贫富分化,人类就进入了不平等的文明社会。

人类不平等的发展经历了三个阶段:第一阶段,私有财产产生,出现了贫富的不平等。富人为维护财产就欺骗穷人订立契约,制定法律。第二阶段,为确保富人的私有财产,设立了强有力的政府权力机构,确认强者对弱者的统治。第三阶段,政府机构蜕化,政府的权力变成专制权力,出现封建暴君的专横统治,使不平等发展到顶点。是封建暴君的野蛮统治破坏了天赋 * * ,民众对剥削他们自由、平等权的暴君,有权用暴力恢复天赋之 * * ,实现自由、平等。

卢梭认为推翻专制暴君是天经地义的,他说:“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为。”卢梭从阐述不平等的起源中引出了下述革命的结论:民众有权以暴力推翻暴政。

伏尔泰和卢梭各从哪个角度论述了自由、平等的观念?

考点:高中历史启蒙运动启蒙运动题库
题型:问答题 案例分析题

下列矿产是澳大利业主要的出口产品的是[ ]

A.煤炭、石油

B.铁矿石、石油

C.煤炭、铁矿石

D.石油、天然气

题型:问答题 案例分析题

嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合,更容易成活(  )

A.形成层

B.木质部

C.皮层

D.木纹处

题型:问答题 案例分析题

反应条件在化学反应中起着重要的作用,反应物相同但条件不同,生成物可能不同.

(1)将二氧化碳通入水中,生成______,为证明二氧化碳与水发生了反应,应加入的试剂是______.

(2)绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水合成为______,同时生成的气体是______.

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气体传输泵是一种能使气体不断的吸入和排出,借以达到抽气目的的()。

题型:问答题 案例分析题

发芽法要求的最低发芽率是()

A.40%

B.50%

C.60%

D.85%

E.95%

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