对下列各生物形成原理的解释,正确的是() A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

题型:单项选择题

问题:

对下列各生物形成原理的解释,正确的是()

A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

B.培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理

C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理

D.“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理

考点:高中生物染色体变异与育种染色体变异与育种题库
题型:单项选择题

He _____and his friends took him to hospital just now.

A.felt excited

B.became interested

C.became happy

D.felt sick

题型:单项选择题

基础教育新课程理论的基础是()

题型:单项选择题

社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展,才是中国特色的社会主义。[ ]

题型:单项选择题

患者,女,55岁。主因近1个月双侧腮腺肿大伴双下肢出血点就诊。1年前曾有双下肢多个小出血点,被诊为"过敏性紫癜",激素治疗好转。查体:双侧腮腺轻度肿大,表面皮温正常,无压痛。口腔可见多个残留黑色牙根。化验:血常规正常,血清IgG、IgA、IgM均升高,ANA1:320阳性。胸片提示双肺弥漫性网状索条影。该患者最可能诊断为()

A.腮腺肿瘤.

B.干燥综合征

C.血管炎病

D.过敏性紫癜

E.病毒性腮腺炎

题型:单项选择题

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