阅读下列材料材料一“人是万物的尺度”。——普罗塔戈拉材料二(中世纪)天主教神学把世俗

题型:问答题 案例分析题

问题:

阅读下列材料

材料一

“人是万物的尺度”。——普罗塔戈拉

材料二

(中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化,它是当时唯一的意识形态,天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔,钳制着人们的一切活动。

材料三

莎士比亚《哈姆雷特》台词:“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”

材料四

……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。

——《路德选集》

材料五

我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。

——伏尔泰

结合材料和所学知识回答,早期人文主义萌芽于哪个国家?说出两个代表人物及其主张。

考点:高中历史文艺复兴文艺复兴题库
题型:问答题 案例分析题

我们学校订阅《中国少年报》的金额与份数[ ]

A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

题型:问答题 案例分析题

I'd like my good friend __________ to my home.[ ]

A. come     

B. will come    

C. coming    

D. to come

题型:问答题 案例分析题

“差生”的成绩

我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。

心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:

“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子翻不了身了吗?

问题:

透过这个案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?

题型:问答题 案例分析题

下列哪种对象可以创建超级链接()

A.文本

B.表格中的内容

C.自选图形

D.剪贴画

题型:问答题 案例分析题

决策支持型会计电算化软件有许多功能,但( )不是该类系统所特有的。

A.为财务决策提供数据支持
B.提供模型支持
C.为领导服务
D.提供知识支持

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