类胡萝卜素对光的吸收峰位于()。A、440~450nm B、540~550nm C、68

题型:单项选择题

问题:

类胡萝卜素对光的吸收峰位于()。

A、440~450nm

B、540~550nm

C、680~700nm

D、725~730nm

考点:植物生物学植物生物学题库
题型:单项选择题

下列长度的三条线段①8,15,17;②4,5,6;③24,25,7;④5,8,10.其中能构成直角三角形的是(  )

A.①②

B.①③

C.①④

D.③④

题型:单项选择题

厂房划分一二期混凝土是由于它们的强度等级不同

题型:单项选择题

如图所示,某小组同学在“探究并联电路中导体对电流的阻碍规律”实验中,用2节电池作为电源,甲同学先将电阻R1和R2并联,然后用R代替图(a)中并联电阻R1和R2,如图(b);乙同学将电阻R1和R3并联,如图(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,分析归纳出初步结论。

(1)比较图(a)和(b)两图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:________________________;

(2)比较图(a)和(c)两图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:________________________。

题型:单项选择题

阅读近代民主思想家的材料,回答问题:

材料一:斯宾诺莎说:“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。”……人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。

洛克认为,在自然状态下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。

——高中历史选修二岳麓书社

材料二:洛克认为,财产权是通过劳动获得的。……谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实,谁才有权享用。……我耕种的土地及其成果都是我的,甚至“我的马所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的财产。这样的财产权是上帝赋予的基本权利,是神圣和不可剥夺的。

——高中历史选修二岳麓书社

材料三:在孟德斯鸠看来,民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一人的专制”。

——高中历史选修二岳麓书社

材料四:人人享有平等自由的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了,这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》整理

材料五:不应实行英国式议会制。因为人民在选举议员时可自由投票,是主人;而在选出议员后,就又变成了奴隶。所以,应该实行直接民主制,由全国公民开全体大会,共同决策和立法,不须选举议员或代表。

——卢梭《社会契约论》整理

请回答:

据材料四,卢梭在国家学说、 * * 学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?

题型:单项选择题

环境影响评价制度

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