儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是() A.语言形式 B.语言内容 C.语言

题型:单项选择题

问题:

儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是()

A.语言形式

B.语言内容

C.语言运用

D.语言操作

考点:幼儿园课程论幼儿语言教育幼儿语言教育题库
题型:单项选择题

阅读理解。

     Mr White and Mr Miller work in the same school. Mr White teaches English. Mr Miller teaches math.

  They are in the same office.  One day, Mr White says to Mr Miller, "I want to have a party at home this

 evening.  Welcome (欢迎)  you and your wife (妻子)  to my party. "

     Mr Miller says to Mr White, "Thank you very much.  I call my wife and ask her. " So Mr Miller goes to

  the other room and call his wife. When he comes back, he is not happy.

     "Why are you not happy?"asks Mr White. "Do you speak to your wife?"

     "No, She is not at home. My small son answers my phone. He says his mother is looking for (找) him

 outside (在外面)."

1. Mr Miller is a _____ teacher.

    A. English    

    B. math    

    C. music    

    D. art

2. Mr White wants to have a party _____ .

    A. this evening    

    B. this afternoon

    C. this morning    

    D. tomorrow (明天) mommg

3. Mr Miller speaks to _____ on the phone.

    A. Mr Green    

    B. his son    

    C. his wife    

    D. his daughter

4. Mrs Miller is looking for _____ .

    A. Mr Jones    

    B. her small son    

    C. Mrs Green    

    D. Mr Green

5. Is Mrs Miller at home when Mr Miller calls her?

    A. Yes, she does.    

    B. Yes, she is.  

    C. No, she doesn't.    

    D.  No, she isn't.

题型:单项选择题

毛 * * 思想、邓 * * 理论、“三个代表”重要思想

A.都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论

B.都代表着最广大人民的根本利益

C.是我们党在长期实践中形成的一脉相承而又与时俱进的科学思想体系

D.是我们要始终珍惜的最可宝贵的精神财富

题型:单项选择题

羌笛声声,7月24日,“壹基金壹家人----中华小姐关爱羌族妇女”行动启程:

5.12大地震,使汶川、茂县等羌族聚居地遭受重创,物质方面的损失受到广泛关注的同时,文化方面受到的打击也引发了社会各界的担忧。羌绣是羌族特有的一项传统手工技艺,是羌族民俗文化的重要组成部分,可以说有羌族妇女的地方,就有羌绣的存在。基于羌绣所蕴含的文化价值以及这种技艺在当地的普及程度,华姐姐组委会和“壹基金”最终选择以羌绣为切入点,为羌族文化的抢救做一些力所能及的实事。

(1)为了促进少数民族地区的发展,我国要坚持怎样的政治制度和基本原则?

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(2)为实现民族团结与民族繁荣,作为中学生,你能做些什么?

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题型:单项选择题

由()向建设行政主管部门报送施工图,由建设行政主管部门委托有关审查机构进行审查。

A.建设单位

B.设计单位

C.监理单位

D.施工单位

题型:单项选择题

当多支队伍联合作业时,应由()在施工前进行施工交底,并组织联合演练。

A.上级安监部门

B.上级技术部门

C.责任主体队伍

D.多支队伍共同

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