个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化,形成完整的印象,这属于社会认知特征的

题型:单项选择题

问题:

个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化,形成完整的印象,这属于社会认知特征的()。

A.选择性

B.双向性

C.整体性

D.易出偏差性

考点:心理咨询师(二级)社会心理学知识社会心理学知识题库
题型:单项选择题

Though bought several years ago, the computer is still in good ____.

A.situation

B.condition

C.standard

D.position

题型:单项选择题

丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书,有田三十亩,独与兄伯居。伯常耕田,纵平游学。其嫂嫉平之不视家生产,曰:“有叔如此,不如无有。”伯闻之,逐其妇而弃之。 

里中社,平为宰,分肉食甚均。父老曰:“善,陈孺子之为宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!”

吕太后立诸吕为王,陈平伪听之。及吕太后崩,平与太尉勃合谋,卒诛诸吕,立孝文皇帝,陈平本谋也。孝文帝立,以为太尉勃亲以兵诛吕氏,功多。陈平欲让勃尊位,乃谢病。孝文帝初立,怪平病,问之。平曰:“高祖时,勃功不如臣平。及诛诸吕,臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”于是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相,平徙为左丞相,赐平金千斤,益封三千户。居顷之,孝文帝既益明习国家事,朝而问右丞相勃曰:“天下一岁决狱几何?”勃谢曰:“不知。”问:“天下一岁钱谷出入几何?勃又谢曰:“不知。”汗出沾背,愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰:“有主者。”上曰:“主者谓谁?”平曰:“陛下即问决狱,责廷尉;问钱谷,责治粟内史。”上曰:“苟各有主者,而君所主者何事也?”平谢曰:“主臣!陛下不知其驽下,使待罪宰相。宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”陈平笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相。       

(选自《史记·陈丞相世家》)

小题1:对下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.其嫂平之不视家生产  憎恶,恼恨 

B.使平得宰天下假使

C.陈平欲让勃尊位,乃病感谢

D.勃功不臣平比得上小题2:下列各组句子中,加线词的意义和用法都相同的一项是(3分)

A.其嫂嫉平不视家生产   先妣抚甚厚

B.陛下不知驽下       诸异乎人之求之与?

C.为太尉勃亲以兵诛吕氏   肇锡余嘉名

D.里中社,平宰 君家妇难小题3:下列句子中,与“善,陈孺子之为宰!”句式相同的一项是(3分)

A.何为其然也?

B.又杂植兰桂竹木于庭

C.渺渺兮予怀

D.戍卒叫,函谷举小题4:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.孝文帝初年,太尉周勃因为平定诸吕叛乱有功,被封为右丞相,位在陈平之上。

B.孝文帝接受群臣朝见时,向周勃、陈平询问决狱及钱谷出入事,周勃不能答,陈平则巧妙应对。

C.周勃责备陈平为什么平时没有告诉他怎样回答皇帝问话,陈平认为周勃理应知道宰相的职责。

D.周勃自愧不如陈平,主动辞去相位;陈平最终凭借实力夺回了他梦寐以求的丞相职位。小题5:用“/ ”为文中加波浪线的文字断句。(3分)

陈平笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强 对邪于是绛侯自知其能不如平远矣。

小题6:翻译文中划线的句子。(6分,每小题3分)

①伯常耕田,纵平游学。

译文:                                                                           

②问:“天下一岁钱谷出入几何?”

译文:                                                                       

题型:单项选择题

根据《中华人民共和国水法》的有关规定,下列选项中错误的是( )。

A.国家限制开发、利用水能资源
B.国家鼓励开发、利用水运资源
C.在水资源不足的地区,应当对城市规模和建设耗水量大的工业、农业和服务业项目加以限制
D.兴建跨流域引水工程,必须统筹兼顾引出和引入流域的用水需求,防止对生态环境的不利影响

题型:单项选择题

GPS系统依赖()通讯。

A.电缆

B.普通电话线

C.特殊电话线网络

D.卫星

题型:单项选择题

“CIFEX Tackle”指货物运达目的港在船上交接后,自船舱底起吊直至卸到码头的卸货费用,均由买方负担。( )

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