阅读下列材料，运用所学经济生活知识回答提出的问题：
材料一 根据联合国人力资源开发调查报告
| 文化程度 | 一个文盲劳动者 | 一个小学文化程度劳动者 | 一个中学文化劳动者 | 一个大专文化劳动者 |
| 劳动生产率 | 基数为1 | 可提高43% | 可提高100% | 可提高300% |
从劳动生产率看。我国的人均劳动生产率仅为日本的1／26，美国的1／25，德国的1／20，也就是说，这些国家一个从业人员等于我国的20个。不仅如此，我国单位产品劳动力成本还高于韩国、匈牙利、墨西哥等国家。单位国民生产总值能源消耗，相当于日本的5倍，美国的2.6倍，德国的3.6倍。
材料二，国际劳工组织的研究成果显示，劳动者的技能水平对经济发展具有决定性的作用。
中国与发达国家各类技工所占比例（%）
| 国家 | 初级技工 | 中级技工 | 高级技工 |
| 中国 | 60 | 36 | 4 |
| 发达国家 | 15 | 50 | 35以上 |
在广州，目前高级技工、技师还不到总职工人数的万分之三；即使在劳动力素质较高的上海，高级工也仅占6％左右。有的企业甚至面临“有订单来不及做、有图纸没产品”的尴尬。 （材料一、二来源《光明日报》）
材料三 制造业是我国的支柱产业。目前，中国制造业的总体情况是：已经具有相当大的规模，占GDP约35%，从业人员8000万人。但大多数制造企业劳动生产率低，低水平生产能力过剩，大部分技术和关键设备以来进口，高端产品大多由合资企业生产，“中国制造”大而不强。在一定程度上，“中国制造”成了质低价廉的代名词。
材料一、二、三分别反映了什么问题？